八年级生物上册(八年级数学上册)

人民教育出版社，八年级，第一册，生物知识点(组织清晰，分章分点)

　　八年级上册生物知识点总结

　　第五单元 生物圈中的其他生物

　　第一章 各种环境中的动物

　　动物的分类： 脊椎动物 无脊椎动物

　　第一节水中生活的动物

　　鱼

　　感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

　　运动器官：鳍 尾（控制并保持前进方向）

　　胸腹（保持平衡）

　　尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

　　呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合

　　适应水中生活的特点：

　　鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

　　鱼不能离不开水的原因：

　　其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

　　四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼

　　第二节陆地上生活的动物

　　陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

　　（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]

　　（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]

　　（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]

　　（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达]

　　○蚯蚓：

　　生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。

　　食性：枯枝落叶、垃圾

　　运动：身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），

　　可带动刚毛运动。

　　呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身

　　○兔子

　　体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，

　　食性：植物

　　消化：牙齿有门齿、臼齿

　　盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。

　　神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）

　　生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）

　　运动：跳跃（后退比前腿发达）

　　哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。

　　陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。

　　变温动物和恒温的区别：

　　哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

　　第三节空中飞行的动物

　　⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征

　　（1）外型：流线型或梭型结构

　　（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行

　　（3）胸肌发达

　　（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重

　　（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便

　　（6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸 （7）心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。

　　（8）小脑和神经系发达

　　（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

　　各种动物的特征

　　（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

　　（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

　　（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

　　（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）

　　（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

　　（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

　　第二章 动物的运动与行为

　　第一节动物的运动

　　⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成

　　骨胳肌的结构和特性：

　　结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分

　　肌腹：中间较粗的部分

　　特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止 刺激，肌肉舒张。

　　运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

　　关节的结构图：

　　关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦

　　关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成

　　脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

　　⑷骨、关节、骨骼肌的协作

　　屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成

　　伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）

　　⑸神经系统调节作用、关节相当于支点

　　第二节 先天性行为和学习行为

　　动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为

　　1、先天性行为:动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为

　　2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为

　　区分动物的先天性行为和学习行为：

　　（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

　　（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

　　第三节 社会行为

　　⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

　　⑵信息传递：声音、动作、接触、气味

　　通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。

　　第三章 动物在生物圈中的作用

　　第一节动物在自然界的作用

　　⑴动物维持生态平衡

　　生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡

　　⑵动物促进物质循环

　　⑶动物能帮助传粉或传种子

　　第二节动物与人生活关系

　　⑴与人的关系

　　食用、观赏、药材、衣服等

　　⑵生物反应器

　　生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质（药物和营养物质）的好处。

　　仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生

　　第四章 分布广泛的细菌和真菌

　　第一节细菌和真菌的分布

　　1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

　　2、列表细菌和真菌菌落的不同

　　大小

　　形状

　　颜色

　　细菌菌落

　　小

　　光滑粘稠或粗糙干燥

　　白或黄

　　真菌菌落

　　大

　　绒毛状,絮状或蜘蛛状

　　红,褐,绿,黑,黄

　　3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间

　　4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。

　　第二节细菌

　　⑴细菌是由列文·虎克发现的

　　⑵法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。

　　⑶细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）

　　⑷形状：呈球、杆、螺旋状

　　八年级上册生物知识点细菌的结构：

　　一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。

　　[5]细菌生殖 细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

　　⑹动物、植物、细菌细胞的对比

　　⑺营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）

　　作用 作为分解者促进自然界物质循环。

　　第三节 真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）

　　一、酵母菌

　　⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色

　　⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

　　⑶营养方式：异养（腐生）

　　放射状

　　扫帚状

　　有氧呼吸：葡萄糖 二氧化碳+水+能量（多）

　　无氧呼吸：葡萄糖 酒精（多）+二氧化碳+能量（少）

　　⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

　　二、霉菌（青霉、曲霉）

　　⑴形态：（多细胞）

　　⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状

　　曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状

　　⑶生殖：孢子生殖

　　⑷营养方式：异养（腐生）

　　如 ：如下图

　　三、蘑菇

　　⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝

　　⑵营养方式：异养（腐生）

　　⑶生殖：孢子生殖

　　第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用

　　第一节细菌和真菌在自然界中的作用

　　⑴作为分解者参与物质循环

　　⑵使植物人类生病

　　脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）

　　⑶地衣

　　共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活

　　与植物：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体

　　与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

　　与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

　　第二节人类对细菌和真菌的作用

　　一、⑴食品制作

　　[2]保存食品 “巴斯德“消毒法” 罐藏法 脱水法 腌制法 真空包装法 晒制烟熏法 渗透法 冷藏冷 冻法

　　⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现

　　抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。

　　⑷保护环境 甲烷细菌 沼气

　　二、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

　　.细菌和真菌的区别：

　　细菌：个体微小，体内没有成形细胞核 通过分裂的方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体

　　真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。

　　三、细菌和真菌在物质循环中的作用

　　①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐

　　②引起动植物和人患病

　　③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）

　　根瘤（根瘤菌与植物共生）

　　第六单元

　　一、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。

　　植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

　　动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

　　被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

　　二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。

　　林奈双名法的内容包括：1、属名 2、种加词

　　三、生物多样性的内涵包括三个层次：

　　1、生物种类的多样性

　　我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。

　　2、基因的多样性

　　袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。

　　3、生态系统的多样性。

　　草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等

　　4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。

　　保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

　　5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚 鹦鹉螺；

　　鱼类：中华鲟 白鲟

　　陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶

　　爬行类：鳄晰 扬子颚

　　哺乳类：大熊猫 金丝猴 白鳍豚 藏羚羊 麋鹿 亚洲象 华南虎、白头叶猴等。

　　我国面临濒危的植物：人参 珙桐 水杉 银杉 桫椤 、、、等。

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　　一、水中生活的动物

　　1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

　　2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

　　3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。

　　4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

　　5、鱼是较低等的脊椎动物。

　　6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

　　8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。

　　9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

　　10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

　　12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

　　13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。

　　14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

　　15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

　　16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫_甲壳动物。

　　17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

　　18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

　　二、陆地生活的动物-------蚯蚓

　　1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

　　2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

　　3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

　　4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）

　　5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。

　　6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

　　7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

　　8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

　　9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。

　　10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

　　三、陆地生活的动物-------兔

　　1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫

　　2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

　　3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。

　　4、跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。

　　5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。

　　6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。

　　6、膈是哺乳动物特有的结构。

　　7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。

　　8、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。

　　四、空中飞行的动物---家鸽

　　1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

　　2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

　　3、鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。

　　总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

　　4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

　　5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。

　　6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

　　五、空中飞行的动物---昆虫

　　1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

　　2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

　　3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

　　2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。

　　六、动物的运动

　　1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

　　2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

　　3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】

　　4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

　　5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

　　6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

　　7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

　　8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

　　9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）

　　六、动物的行为

　　1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

　　2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

　　2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）

　　3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

　　4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

　　5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

　　即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

　　6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。会根据以下实验回答上边问题。课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。

　　七、动物在生物圈中的作用

　　动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子。

　　2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

　　食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

　　动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

　　生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。

　　仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

　　6、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

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　　1、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

　　2、在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。

　　3、当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。

　　4、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。

　　5、学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。学习可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。

　　6、根据动物行为的功能分为取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。

　　7、实验法以观察法为基础。

　　8、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。

　　9、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。

　　10、生物间相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间的协调发展。

　　11、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。动物能促进植物的繁殖和分布。

　　12、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。就地保护是保护动物多样性的最有效措施。

　　13、凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。微生物主要活动场所是土壤。腐生性微生物是生态系统的分解者；寄生性微生物是生态系统的消费者；自养型微生物是生态系统的生产者。用于发酵馒头的是酵母菌，用于发酵泡菜的是乳酸菌，用于发酵醋的是醋酸菌。抗生素是某些真菌和某些放线菌产生的。微生物的代谢活动特点（异养、自养）以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要组成部分，腐生性微生物的分解作用是其他生物不可替代的。

　　14、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。

　　15、人的生殖系统：

　　男性生殖系统 女性生殖系统

　　结构 功能 结构 功能

　　睾丸 分泌雄性激素，产生精子 卵巢 分泌雌性激素，产生卵细胞

　　输精管 输送精子到阴茎 输卵管 输送卵细胞到子宫，受精作用的场所

　　阴茎 排出精液和尿液 阴道 精子进入和婴儿出生的通道

　　附睾 促使精子成熟并暂储 子宫 胚胎发育的场所

　　16、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气。

　　17、幼体到成体的形态、生理、习性等发生一系列的显著变化称为变态。变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态（蟋蟀、豆娘、蜻蜓等）。如果经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，则叫做完全变态（蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）。

　　18、两栖动物：幼体在水中生活，用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。有变态发育。

　　19、鸟类的发育无变态发育，有早成雏和晚成雏之分。鸟卵中发育成幼雏的是胚盘。

　　20、胚是新一代植物的幼体。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点：子代个体数量多，繁殖速度快，且能稳定地保持母体的遗传性状。

　　21、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养繁殖。（嫁接、扦插、压条等）

　　22、嫁接时砧木和接穗的形成层尽可能靠近，是植株成活的前提。

　　23、组织培养技术的原理：植物体的每一个活细胞在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。

　　24、其他无性生殖的类型：分裂生殖（大部分单细胞生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌）、孢子生殖（根霉、青霉、曲霉等）。

　　本学期生物学科的重点在后半部分（遗传学部分为初中阶段总重点），应重点复习第19、20章。本册重点图：P65图19-2；P67图19-6；P83图19-18；P87图19-22；P102图20-3；P116图20-11。本册第20章（生物的遗传和变异）处处是重点，所以在此不做总结，请认真阅读并注意理解记忆。

　　我自己打的，还算能简明扼要吧，顺便再说一句：

　　生物属于理科，不能死记硬背，只有理解记忆才能学好生物。

　　第20章只有好好看书理解了

[5]

　　第五单元生物圈中的其他生物

　　一、 各种环境中的动物

　　（一）水中生活的动物

　　1、目前已知的动物约150万种，动物的分类

　　2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物

　　鱼类：中华鲟 海马 黄鳝

　　无脊椎动物：海葵 海蜇 章鱼 鱿鱼

　　3、鱼类的主要特征

　　① 靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳

　　② 能在水中呼吸。用腮呼吸

　　③ 鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力

　　④ 鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

　　4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

　　（二）陆地生活的动物

　　1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)

　　①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

　　②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。

　　③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。

　　④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反应。

　　2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。

　　3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

　　4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

　　5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

　　6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)

　　7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。

　　恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

　　（三）空中飞行的动物

　　1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。

　　①身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。

　　⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)

　　⑥循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。

　　⑦呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。

　　2、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会飞的无脊椎动物。

　　3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。

　　4、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

　　5、昆虫是用气管呼吸

　　6、 节肢动物的特点是：

　　① 身体由很多体节构成，

　　② 体表有外骨骼，

　　③ 足和触角分节。

　　蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。(有足)

　　7、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵。

　　8、爬行动物有：鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等

　　二、动物的运动和行为

　　1.动物的行为：孔雀开屏 仙鹤起舞 大雁南飞 蜜蜂采蜜

　　不是动物的行为有：肠胃的蠕动 心脏的跳动 血液的流动

　　2、动物的行为表现为各种各样的运动。

　　（一） 动物的运动

　　1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

　　2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。（课本P30 图V-16\\17）

　　4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。

　　5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。

　　五、动物的行为

　　1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

　　2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。

　　3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。

　　4、动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

　　5、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等

　　6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。

　　7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。

　　8、探究菜青虫的取食行为实验操作中要注意的是：

　　① 找到菜青虫的卵后要进行隔离饲养，隔离饲养的原因。

　　② 选择含特殊挥发油的植物的叶片较好如：芹菜、莴苣、莴笋叶等，不要选择有毛或带刺的叶子如：玉米、甘蔗叶等

　　六、动物在生物圈中的作用

　　1、 动物在自然界中作用：动物在生态系统

　　①维持生态平衡

　　②促进生态系统的物质循环

　　③帮助植物传粉、传播种子。

　　2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

　　3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以不能随意灭杀某种动物。

　　4、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生分泌出人们需要的某种物质”。可节省建厂房和买设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染。

　　6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。

　　例如：：宇航员穿的“抗荷服”（模仿长颈鹿）、冷光灯（模仿萤火虫）、雷达（模仿蝙蝠的回声定位）、薄壳建筑（模仿乌龟的背甲）、智能机器人。

　　七、细菌和真菌 (它们只能利用现成的有机物作为营养──异养）

　　菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

　　菌落 大小 颜色 形状

　　细菌 较小 白色 表面光滑粘稠或粗糙干燥

　　霉菌 较大 有红、绿、黄、褐、等 呈绒毛状、絮状蛛网状

　　2. 培养细菌真菌的方法：（P56-57）

　　①配制培养基：含营养物质的有机物 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养

　　3.细菌真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物。

　　7.细菌是单细胞生物。它的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有成形的细胞核；没有叶绿体；（不能进行光合作用。）

　　8.细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。

　　9.真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。

　　10.真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体。

　　细胞结构 细 菌 真 菌 植 物 动 物

　　细胞壁 √ √ √ ×

　　细胞膜 √ √ √ √

　　细胞质 √ √ √ √

　　细胞核 × √ √ √

　　叶绿体 × × √ ×

　　八、细菌和真菌的作用

　　1、在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。

　　把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

　　②引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手足癣、小麦叶锈病 。

　　③与动植物共生。◇真菌与藻类共生形成地衣；◇根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮，增加土壤肥力；◇草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生；

　　◇人的肠道中一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。

　　2、 制作发酵食品：

　　酵母菌（可把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳）可酿酒、制作馒头面包。

　　3、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。

　　如青霉菌可产生青霉素。（长有“绿毛”的浆糊可防止伤口发炎。）

　　九、生物的多样性极其保护

　　1、生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

　　分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

　　2、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。

　　3、动物分类依据外部形态结构、内部构造和生理功能

　　4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

　　5、分类的基本单位是种,一个种里只有一种生物，同种生物亲缘关系最近。

　　6、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；

　　分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。界当中的生物种类最多，共同特征最少。

　　7、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。

　　8、种类多样性的实质是基因多样性。（每种生物都是一个丰富的基因库。）

　　9、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

　　10、我国是 “裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。

　　11、利用基因多样性改良作物品种典型实例：袁隆平培育杂交水稻。

　　12、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐,滥捕乱杀,环境污染,外来物种入侵．很多野生动物濒临灭绝的主要原因是：栖息地遭到破坏。

　　13、我国珍稀爬行动物“活化石”扬子鳄;我国特有的珍稀哺乳动物是大熊猫、白鳍豚、金丝猴

　　14、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

　　15、我国已建立保护生态系统类型的自然保护区，保护珍稀动植物自然保护区

八年级上册生物复习资料

　　1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

　　动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

　　水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

　　水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）

　　陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃

　　爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）

　　行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。

　　跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等

　　空中： 飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等

　　注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。

　　鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）

　　昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；

　　有的幼虫在水中时还可以游泳）

　　2、动物运动的形成：

　　▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合）

　　▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。

　　▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分

　　▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）

　　▲ 骨质包括骨密质与骨松质

　　骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；

　　骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。

　　▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；

　　骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；

　　终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

　　▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

　　骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

　　&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。

　　▲ 骨的成分和特性

　　时期 有机物 无机物 骨的特性

　　儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形

　　成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性

　　老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折

　　骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。

　　▲ 关节的结构：(结合图形记忆)

　　关节头

　　关节面 覆盖着一层关节软骨。

　　关节窝

　　关节囊：由结缔组织构成。

　　关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦

　　▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

　　▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。

　　▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

　　肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

　　肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经

　　▲ 骨骼:

　　人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼

　　▲ 躯体运动：

　　是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

　　骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。

　　骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

　　其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。

　　记住特例：

　　手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；

　　屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

　　▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。

　　第16章 动物的行为

　　1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化

　　动物的行为：受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

　　根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。

　　最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。

　　2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）

　　注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。

　　记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续。

　　特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）

　　▲ 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。

　　3、动物行为的研究：

　　研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）

　　要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：

　　提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。

　　那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。

　　▲ 动物行为研究案例：

　　法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）

　　弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）

　　-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。

　　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）

　　劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）

　　▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。

　　联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。

　　第17章 生物圈中的动物

　　生物圈中已知的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。

　　1、动物在生物圈中的主要作用：

　　A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）

　　B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖

　　C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。

　　生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态

　　食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。

　　生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境

　　2、我国的动物资源：

　　我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。

　　大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区；

　　扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、西藏等。

　　褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。

　　扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。

　　& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。

　　保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。

　　& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》

　　▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区

　　第18章 生物圈中的微生物

　　& 生物圈中的生物：

　　生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）

　　消费者——动物（自身不能合成有机物，直接或间接以绿色植物为食）

　　分解者——腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有机物分解成简单的无机物，回归自然）

　　▲ 微生物：

　　单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（体内有真正的细胞核）；

　　无细胞结构：如病毒。 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。

　　一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于分解者；

　　一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒），属于消费者；

　　一些微生物能自己制造有机物（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者；

　　一些微生物具有固氮作用（如根瘤菌、黏球菌）。

　　▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）

　　乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。

　　抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。

　　第19章 生物的生殖和发育

　　▲ 人的生殖和发育：

　　生殖:产生生殖细胞，繁殖新个体的过程（产生后代，繁衍种族的过程）。这个过程是由生殖系统来完成的。

　　1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）

　　主要性器官（性腺）：睾丸，产生精子和分泌雄性激素。

　　附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）。

　　2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）

　　主要性器官（性腺）：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。

　　附属性器官： 输卵管：输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所

　　子宫：胚胎发育的场所。阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道。

　　3、胚胎发育的过程：

　　精子

　　受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿

　　卵细胞 第二个月末

　　& 卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的营养物质。

　　& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。

　　4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）。注意分期

　　& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟。

　　& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生。

　　▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。

　　& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，即：

　　受精卵—→若虫—→成虫。（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。）

　　不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。

　　& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即：

　　受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫。（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。）

　　完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。

　　& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹）

　　▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。

　　& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。

　　& 在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。

　　▲ 鸟类的生殖发育特点:卵生，体内受精,体外发育（主要）。

　　& 鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。（结合结构图）

　　▲ 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。

　　特点：后代具有较强的生活力和变异性。

　　▲ 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程称之。

　　特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。

　　▲ 植物的无性生殖：

　　1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种。

　　①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。

　　②嫁接：如桃、梨、苹果等果树。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。

　　& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合。

　　嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。

　　③压条：如夹竹桃、桂花等。

　　2、组织培养：

　　& 原理:植物细胞具有全能性。

　　▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：

　　①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。

　　②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。

　　③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌。

　　第20章 生物的遗传和变异

　　性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。如：人的肤色、眼色、身高、血型等。

　　相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之。如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等。

　　遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）。如：狗生狗，猫生猫。

　　变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）。如：一母生九子，连母十个样。

　　与遗传有关的几个概念：细胞核 染色体32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333330323362 DNA 基因

　　▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物无染色体）。

　　& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。其中，起遗传作用的是DNA分子。在体细胞中，染色体是成对存在的。

　　&性染色体：决定性别的染色体。 常染色体：与决定性别无关的染色体。

　　人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性，22对+XY；女性，22对+XX

　　& 男性精子的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X。

　　& 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合，卵细胞与X精子结合则生女，卵细胞与Y精子结合则生男。

　　▲ 基因：有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。

　　在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一基因的作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示）。

　　& 基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）

　　& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。

　　▲ 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。

　　& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）。如一对黄种人的兄弟，弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑。

　　& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异），包括：

　　① 可遗传的变异——遗传物质的改变，为生物进化提供原始的材料。（应用）

　　注意：对于动物来说，只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变，才有可能遗传给后代。

　　②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果），遗传物质没有改变。如上例的变异。

　　▲ 遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病。遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。

　　近亲结婚会大大提高遗传病的发病率，要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）。

　　遗传咨询又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。

　　莲山课件 原文地址：

2013人民教育版八年级第一册生物知识点总结，谢谢！

　　第一章 各种环境中的动物

　　一、水中生活的动物

　　1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

　　1）体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；

　　2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力；

　　3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；

　　4）有鳍游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向）；

　　5）用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出

　　6）体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；

　　7）体外受精，水中发育。

　　2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

　　形 态：鳃丝呈细丝状

　　3．观察鳃 颜 色：红色（因为有丰富的毛细血管）

　　结 构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

　　腔肠动物：海葵、珊瑚等

　　软体动物：乌贼、河蚌等

　　4．其他水生动物 甲壳动物：虾、蟹等

　　其他水生动物：海豚、龟等

　　水域环境是水生动物的乐园

　　5.水域环境的保护 污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境

　　水域环境保护的重要性和迫切性

　　二、 陆生生活的动物

　　1．陆地生活的动物 一般都有防止水分散发对环境的适应

　　一般具有支持躯体和运动的器官

　　一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官

　　普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应

　　2．蚯蚓（环节动物）的形态特点：

　　（1）体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活；

　　（2）身体由许多体节组成；

　　（3）环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状，是区别蚯蚓前后端的标志。

　　（4）刚毛：协助运动；

　　（5）湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。

　　3、家兔的形态结构和生理特点：

　　1）体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温e79fa5e98193e58685e5aeb931333332643232恒定有很重要的作用；

　　2）消化：牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。

　　3）血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线，体温恒定。

　　4）神经系统：由脑、脊髓、神经组成，大脑发达

　　5）生殖：胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。

　　6）哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。

　　例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等

　　三 空中飞行的动物

　　1．鸟类

　　1）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：

　　（1）两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用；

　　（2）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；

　　（3）有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；

　　（4）食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；

　　（5）心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；

　　（6）用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。

　　2）鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。

　　2．昆虫 1）观察昆虫的翅辨认昆虫

　　2）蝗虫的发育：不完全变态发育

　　孵化 5次蜕皮

　　受精卵 跳蝻（幼虫，没有翅，不能飞，能跳跃，形态与 成虫（能飞）

　　生活习性与成虫相似，只是身体较小，生

　　殖器官不成熟，也叫若虫）

　　不完全变态：卵 若虫 成虫

　　3）昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分；胸部着生有运动器官－足和翅

　　外骨骼防止体内水分蒸发

　　4）节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节

　　四．水陆两栖的动物

　　两栖动物1）青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，水中产卵，体外受精，变态发育。

　　受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙

　　2）变温动物：体温随外界环境温度的变化而变化。如：鱼类、两栖类、爬行动物。

　　2）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体

　　成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸

　　第二章 动物的行为

　　一 动物的运动依赖于一定的结构

　　1．动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动

　　骨 关节面（有关节头和关节窝组成）

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