我相信，语文学科的文言文阅读理解是很多学生的“难题”，尤其是课外文言文。文言文的词解释的时候我们不知道怎么办。下面是一些答题技巧和策略。让我们来看看！
答题技巧:
1.快速浏览主题
课外文言文阅读考试有一个特点，有的是显示文中一些关键词的意思，有的是提示文言文的主要内容。所以浏览题目有助于学生初步了解文言文的大概意思。
2.试着从整体上理解这篇文章
粗略地浏览一下这篇文章。你不需要掌握文章的全部意思，读一读就可以了。段落后的评论往往有提示作用，要多加注意。人名、地名、事物名、官员名等。出现在文章中的都是陌生的，所以你可以暂时不去管它。可以采用提取主要信息的方法，通过速读提取主要信息如下:主要写了哪些人主要生活在什么时代，在那个时代做了什么，这些事情的意义是什么，文中还涉及到哪些人。掌握了这些信息，可以说已经基本理解了文章的意思。如果在这个前提下做题，可能会有小的偏差，但一般不会有大的失误。解题时也要注意语境，联系语境。
问题解决策略:
1.“猜八法”攻克文言虚词堡垒
文言文的猜读不仅对实词有用，对虚词也很厉害。文言文中的虚词大多灵活多变，很难理解。这就要求考生在平时加强阅读和背诵，培养文言文语感，探索规律，掌握一定的文言文虚词用法和词义的推理技巧。以下八种方法，仅供大家参考。
2.替代筛选法
这是我们最常用的方法。如果我们把一个虚词的基本用法和意义背下来，在阅读和解题的时候，就可以把它的每一种用法代入句子，选择有意义的那一种，从而得出正确答案。
以“儿”为例，其主要用法有:连词，译为“有”、“而且”、“就”、“却”、“如果”、“所以”；代词，翻译成“你”和“你的”；动词翻译成“好像”等。
如果你想从以下几点学习:①“一只螃蟹有六个膝盖和两个钳子，却没有蛇窝的地方”②“一个放它的地方，一把折断它的剑”③“青，取之于蓝，绿过于蓝”④“你对马头，⑤”⑥
3.语境推理
文言文阅读离不开具体的语境。常用虚词大多有多种用法，词性意义变化复杂。要确定它们的具体含义和用法，必须结合语境，利用语境解决问题。这种方法对于起联想词作用的虚词特别有效。
4.词类的定义。
文言文中有些虚词有多种词性。根据上下文的语境，只要能推断出它们的词性不同，那么它们的用法肯定会不同。
5.句子位置分析
有些虚词由于在句子中的位置不同，所起的作用也不同。比如“起”，在句首一般是语气副词，表示推测，相当于“恐怕”、“可能”、“大概”、“大概”。
6.整句关怀法
文言文中很多虚词没有意义，主要起到一定的语法或语气作用。所以，只有对整个句子进行分析和把握，才能准确理解。
7.语法分析
文言文中的许多虚词在句子结构中具有特殊的语法功能，因此，虚词的用法也可以推断出来。
8.成语联想法
成语是简单而精辟的固定词组或短句，大多来源于古诗。所以很多虚词的意思和用法和文言文里的一模一样。根据这一特点，利用熟悉的成语来推断文言文中虚词的意义，也是一种有效的方法。
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