长江日报武汉客户端11月12日电(记者杨峰通讯员何慧敏邱)11月11日下午3时，面对4个一米多高的障碍物，武昌区傅家坡小学跑酷协会的李光灿迅速运用金刚跳上台、侧金刚下踩、超速、侧穿越、懒跳等技巧，10秒钟轻松穿越。李光灿说，这学期学校新开了一个跑酷俱乐部，很受大家欢迎。“八节课下来，我对自己身体的控制力更强了，身体素质更好了，反应也更快了。”李光灿说。
长江日报记者了解到，这学期武汉中小学涌现出许多新潮社团和校本课程，如跑酷、野外生存、魔术、涂鸦等。这些俱乐部紧跟社会潮流，突出学生个性，深受孩子们的欢迎。
酷街文化进校园
这学期，武昌区傅家坡小学开发了更加多元化的校本课程。每个星期四下午，学校都充满了兴奋。“我们专门推出了一些时尚、新鲜的社团活动，比如跑酷、体能训练等，让孩子们在学校能好好学习，好好玩耍。”该校校长沈青说。
每周四，操场边的跑酷俱乐部总会吸引很多学生前来观看。记者看到，操场上有五种一米多高的障碍物，包括三脚架和大垫子。教练教给学生们各种攀爬技巧，让学生们能在很短的时间内快速翻越障碍物，到达目的地。
“跑酷是一项时尚的极限运动。它以日常生活的环境为运动场所，依靠自身的体力，快速、有效、可靠地控制未知环境。”指导老师张洪亮说，与成人跑酷不同，青少年跑酷更注重趣味性和身体素质、运动能力的培养，但摒弃了风险。
记者了解到，很多学员已经上了一个多月的课，明显感觉自己对身体的控制能力增强了，身体素质增强了。“练习跑酷还有一个重要的好处。孩子们可以通过潜意识的安全动作训练，降低或避免在紧急情况下受伤的风险。”张洪亮说。
傅家坡小学跑酷俱乐部。记者杨丰摄
户外生存社教学生搭帐篷找水。
穿越山河，穿越丛林，寻找水源...针对城市中小学生普遍缺乏户外安全知识和户外生存能力，武昌文华中学几位热爱户外运动的老师开设了户外生存训练校本课程，探索以提高学生户外生存能力为重点的素质教育。
记者了解到，本学期这门课程一出现在“校本课程超市”榜单中，5分钟内，20个名额就被抢光空。该校体育教研组组长周红梅老师介绍，这门课是由体育教研组的老师们组织的，给孩子们上课，发挥他们的特长，充分利用校园资源，探索创新体育教学的内容和方法，在科学、合理、安全的前提下进行野外生存和生活训练。在师生互动中，通过理论学习和实践体验，学生不仅可以享受大自然赋予的宝贵财富，还可以增强体质，提高适应能力。
截至目前，已有5位老师从首次野外生存训练、野外生存装备知识、野外五项基本生存技能、爬行、体能训练等方面进行授课，学员热情高涨。
“让生活在城市的孩子接触自然，感受自然，让在父母呵护下成长的孩子学会坚强独立，让长期坐在教室里的孩子学会在实践中解决问题。这门课有趣、有用、有意义！”张健副总裁说。
中学文华户外生存教室。通讯员何慧敏摄
艺术界把“树结”变成了画板。
一只眼睛亮亮的“啄木鸟”是如何在修剪后停在校园树木伤痕累累的表面的？树上还有银链状的“瀑布”？原来，武昌区余家头小学美术社的孩子们在老师的指导下，创造性地将学校的石墩和树木变成了画板。师生共同设计绘画，孩子们的作品给校园带来了不一样的活力。
六年级三班的学生孟欣怡根据剖面的形状和位置画了一只猫头鹰和一只变色龙。她花了一周时间完成了两幅画。\"我们应该根据横截面的纹理形状找到最合适的图案.\"学生孙正聿说，把树当“画板”不容易，但也很有趣。
武昌区余家头小学校长曾丽说，这些发生变化的地方，原本就是校园里破旧、不规范、不起眼的地方。重新粉刷后，这些充满故事的作品在给大家带来欢乐的同时，也在孩子们幼小的心灵中种下了废物利用、优化调整、创新环保的理念。
余家头小学生把树结变成了“画板”。记者杨丰摄
灵魂剧场，魔术，击剑
各种新潮社团都来了。
在南湖中学，今年新开了一门学生心理健康社区课程——情商课和心灵剧场。
戏剧教师武建军说，“灵魂戏剧”是最特别的课程。它是一个特殊的“亲子会”，通过采取结构化团体辅导，组织各种活动和心理剧，邀请孩子和家长共同参与，以拥抱家长，携手成长为宗旨。
在粮道街中学，今年学生社团新增了魔术和击剑项目，受到学生的追捧。魔术社会教学生一些近距离魔术，学生可以随时随地进行简单的魔术表演。在课堂上，老师还会教学生如何制作魔术道具，创造新奇有趣的道具和丰富多彩的魔术戏法，让孩子感到很有成就感。
[责任编辑:王一平]
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