如今，学生的文具可谓琳琅满目。不像托雅小姐年轻时，一个铅笔盒里装满了所有的文具梦，意外暴露了老阿姨的年龄。我们上学的时候会用到铅笔、铅笔盒等物品，所有的文具都会分类摆放。但是在家里，学生们会把所有的玩具和文具都堆起来，可能会堆在我们的抽屉里，也可能会随意散落在我们的课桌上。
6岁的菲比想画画，但找不到她的彩铅。焦急地在抽屉里摸索。所以今天我们将告诉你如何找到我们需要的文具。
01功能分区很重要。
我们的书有不同的用途。有些文具是用来做作业的，比如我们的铅笔、橡皮、复写笔、修正带尺子。为了方便，这些长的、短的、方的、圆的东西需要放在一起。
还有一个文具功能，用来满足我们的兴趣。例如，如果我们喜欢制作手册，那么我们肯定喜欢很多用于绘制手册的贴纸和彩铅。
年轻的同学，他对色彩的追求。很敏感，于是父母给他买了油画棒、亚克力材料、彩铅、油画笔和马克笔。如果我们的空房间足够，我们建议您按如下所示放置。
如果空之间的空间不够，我们可以用笔帘来存放。
02区域分化有多方便？
将文具放在特殊活动区，将文具固定在特殊区域。如果我们是书法爱好者，书斋四宝笔墨纸砚，需要一个固定的地方放置。
我在做家庭整理的时候，看到客户家里有一个特别的书法角。所有的书法工具都存放在同一个地方。有兴趣的时候可以在铺宣纸的时候用手泼墨，饭后练习几下笔画，这样就可以平静放松了。
03应牢记需求理论
我们统称文具为用具，用具最大的功能就是为我们服务，这是文具收纳的核心。文具要按习惯摆放，方便是重中之重。
文具大致可以分为:
书写工具系列
校正工具系列
文件管理系列
服务系列
纸质图书系列
办公用品系列
金融用品系列
制图工具系列
体育用品系列
学习用品系列
日用品系列
你的需求明确，总结的用品合适，我相信摆放得当的文具一定会让你的生活和学习事半功倍。然而，如果我们不能享受整洁的书房和书桌，就意味着我们没有和孩子一起组织和接收。
家长可以尝试让孩子识别文具和常用文具的分类，根据功能性质、区域分化和需求理论，安排好自己的学习用品一天陪伴孩子。
从文具的收纳整理中获得高学习/工作效率，快速学习！
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