实践活动录像(我校特色回收a小队和b小队在一次回收社区电池“小手拉大手”的活动中产生的不同效果)a小队是第一天去回收的:队长小涛兴冲
实践活动视频(社区电池回收活动中一个回收团队A和一个回收团队B产生的不同效果)
A队第一天去回收:队长肖涛兴奋地带领队员们来到一栋居民楼,开始挨家挨户收集废旧电池的活动。队员们敲了敲第一栋房子:“请问有人在家吗?”“是谁?”一个叔叔打了个哈欠,打开了门。他看到几个孩子站在门口,不耐烦地问:“你找谁?”“你家里有用过的电池吗?如果有,请给我们!”队员说。“不,不,我们走!”话没说完,门已经关了一半。
第一次不成功,玩家有点气馁。他们又敲了敲第二栋房子,“请问有人在家吗?”敲了很久,一个老太太打开门问:“有什么事吗?”“嗯,我们现在从事废旧电池的回收。你家里有用过的电池吗?”奶奶想了想说:“没有”,一位队员说:“奶奶,请帮我们找到它!”“这不是钱,扔了也没用,谁会留着它!我看你还是向别人要吧!”奶奶边说边摇头。“嘿,现在的孩子不知道怎么努力学习。他们来这里收集垃圾。难怪他们学不好。现在你要好好学习,收集无用的电池就能考上大学?快回家!为什么现在的老师总是让学生这样做?”之后,奶奶还给队员们关了门。A队去了其他几个地方,但一无所获。他们的回收箱是空的。他们非常失望,对活动失去了信心。因此,他们将活动内容改为向行人派发环保单张。
第二天B队也去A队楼门口回收。小超队长还带领队员挨家挨户回收电池。他们遇到的前两个英雄也是叔叔和奶奶。让我们看看他们是怎么做的!“请问有人在家吗?”昨天“猛”叔开门对他们说:“你们又收什么破电池?我没告诉你吗?没有!”看到门就要关上,队长抢先一步说:“叔叔,请等一下,我只需要你一分钟的时间。我能和你谈一分钟吗?”叔叔不情愿地打开门,小超对叔叔说:“叔叔,你知道吗?我们使用的电池含有有毒的重金属,如果与其他垃圾混合,会污染土壤和水源。废电池应单独收集,并送往可回收的地方。我们学校是中国孩子手牵手的地球村,实行垃圾分类,保护自然,让我们的家更美丽。
我们是一个专门回收废旧电池的环保团队。我们希望其他人能像我们一样保护我们周围的环境。”听了小超的介绍,舅舅的脸色开朗多了,他对他们说:“听你们这么一说,原来废旧电池危害这么大,以后我们不能和其他垃圾放在一起了。让我看看。顺便说一句,我寻呼机上的电池没电了。等等,我给你拿。”大叔转身进了屋,不一会儿,一个废旧电池就来到了队员们的回收站。打赢第一仗后,队员们再次来到老婆婆家。队员们说明意图后,老太太还是说了昨天说的话。回收组长萧静对老太太说:“老太太,现在我们的生活比以前好了,我们都想生活在一个干净的环境里。你看,在大家的努力下,我们的环境好多了。你不想让我们的家更干净吗?队员小芳接着说:“奶奶,你知道我们国家现在正在申办2008年奥运会吗?这对我们来说是多么重要的事情啊!保护环境是北京市政府今年的头等大事。虽然我们很小,但我们可以尽自己的一份力量保护环境,让环境变得更好。这样,外国人会更加感受到中国的伟大,奥运会也会在中国举办!”“奶奶,用过的电池对人体是有害的,电池中的有害物质长期保存会挥发。每隔一段时间,我们学校收集的废旧电池都会交给废旧电池回收中心,叔叔阿姨们会在那里处理掉,这样才不会危害我们和环境!”队员肖伟还向奶奶介绍了废旧电池的危害性。
奶奶看了一会儿这个,看了一会儿那个,笑着说:“现在孩子懂得那么多,就像个小大人一样。好孩子,奶奶懂了,我也想尽自己的一份力量保护环境。”然后奶奶让队员们进屋,把三块用过的电池放在他们的回收箱里。B队的队员笑了。他们在这次回收活动中坚持不懈,努力得到人们的理解和支持。这次,团队成员走访了54户家庭,收集了216块废旧电池。小华:同学们,看完刚才的内容,你们觉得哪个队做得好?
齐:B队!
小华:他们有什么好的?为什么A队没有赢得居民的支持?
健康1:B队队员不能害怕失败,面对困难毫不退缩。健康2:B队队员信心坚定,而A队队员遇到一些困难,所以没有信心,不要继续,改做其他活动。
小华:是的,B队的队员已经尽了最大努力对自己有信心,所以他们成功了。今天的题目是“对自己有信心”。记得中国青年报的陆琴阿姨曾经说过:“每个人的心里都有两扇门,一扇门叫‘我能行’,一扇门叫‘我不行’。走进“我能行”大门的人,在“我能行”先生的带领下,都充满了自信,每个人都有成功的经历,都能够仰视并大胆前行,都有迎难而上的勇气,都愿意在困难中微笑。走进‘我做不到’大门的人,在‘我做不到’先生的影响下,对自己没有信心。遇到一些困难就想退缩,即使成功的机会降临到他身上,他也抓不住。”同学们,你们想走进哪扇门?
齐:“我能行!”
小华:好,我们来做个心理测试。共有10道题,一分表示“是”,零分表示“否”。最后,我们将计算总分。请用纸和笔分享你的生活。现在:
1.你对你所做的感到满意吗?
2.你不在乎别人怎么看你吗?
3.你总是心情好吗?
4.你觉得自己的能力比别人强吗?
5.你所做的没有成功。你会继续做下去吗?
6.当你不开心的时候,你会努力让自己开心吗?
7.你每次参加学校活动都很积极吗?
8.路上遇到熟人,能主动打个招呼吗?
小华:我的问题完了。接下来请计算总分。总分算出来后,我们总结一下:7分以上(含7分)的同学,你对自己有信心,希望你能坚持;得到4-6分的同学,你的自信心一般,需要继续加强。分数低于3分的学生对自己没有信心。你要更加努力勇敢,凡事主动,大胆,相信自己。
小华:要真正发现自己能做什么并自信,你必须经历一次战胜自己的亲身经历。我再举个例子:一个冬夜,赵菲坐公交车去她妈妈办公室。上车时,因为天太黑,赵菲看错了车号,等得远远的才发现自己坐错了车。这时,天已经完全黑了,周围一个人也没有。赵飞急得想哭。这个怎么样?突然,她想起了13岁的苏珊娜,她因为《残存的丛林》中的飞机失事而依附在安第斯山脉,但她却以超人的毅力独自挣扎了十天,最终走出了大森林。她想:和苏珊娜的遭遇相比,我算什么,只是坐错了车?她可以一个人走出大山,我可以找到妈妈。赵飞振作起来,开始向原路跑去。坚持就是胜利,她相信自己能行,最后她克服了困难。最近怎么样?赵飞不是很棒吗?你想成为像她一样自信的孩子吗?(是的!好了,同学们,让我们一起努力吧!今天的课就到这里,同学们,下次见!
【/s2/】情境反馈【/s2/】:在这次讲座之前,我发现很多同学做事没有信心。他们只是在遇到一些挫折和问题的时候想“退让”,经不起风浪。通过“自信自己”专题讲座,积极引导学生树立坚定信心,不要失败,相信“我能行”。讲座结束后,同学们得到了正确的引导,反思了自己的心理,要求每个孩子找出自己以前不敢做、没想到会成功的事情,用集体的鼓励和自己的努力来实现自己的愿望。在发给我的信中,有同学写道:“小华姐姐,以前上课我总是不敢举手发言,怕我回答错了;自从听了这个心理讲座《对自己要有信心》,我觉得我应该积极举手发言,因为不管我是对是错,我都在认真听,这比不举手好多了!
现在我举手的次数太多了,老师夸我进步!还有人说:“我以为我什么都不擅长,老师也不喜欢我。我自测得了3分,觉得自己救不了什么。”这学期,我看着内蒙古灾区的孩子们还在艰苦的条件下学习。在大队的倡议下,我把我的新裤子和书包捐给了他们。我的行为得到了小华姐姐的大力赞扬。我很开心。原来,我也有优点!未来,我也会振作起来,赶上同学,增强自信心。\"
看来这次讲座收获很大。学生可以从小事中不断增强自信心,有正确的想法,让“我能行”从口号变成行动。
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