情感教育第三讲：对自己要有信心

实践活动录像（我校特色回收a小队和b小队在一次回收社区电池“小手拉大手”的活动中产生的不同效果）a小队是第一天去回收的：队长小涛兴冲

实践活动视频(社区电池回收活动中一个回收团队A和一个回收团队B产生的不同效果)

A队第一天去回收:队长肖涛兴奋地带领队员们来到一栋居民楼，开始挨家挨户收集废旧电池的活动。队员们敲了敲第一栋房子:“请问有人在家吗？”“是谁？”一个叔叔打了个哈欠，打开了门。他看到几个孩子站在门口，不耐烦地问:“你找谁？”“你家里有用过的电池吗？如果有，请给我们！”队员说。“不，不，我们走！”话没说完，门已经关了一半。

第一次不成功，玩家有点气馁。他们又敲了敲第二栋房子，“请问有人在家吗？”敲了很久，一个老太太打开门问:“有什么事吗？”“嗯，我们现在从事废旧电池的回收。你家里有用过的电池吗？”奶奶想了想说:“没有”，一位队员说:“奶奶，请帮我们找到它！”“这不是钱，扔了也没用，谁会留着它！我看你还是向别人要吧！”奶奶边说边摇头。“嘿，现在的孩子不知道怎么努力学习。他们来这里收集垃圾。难怪他们学不好。现在你要好好学习，收集无用的电池就能考上大学？快回家！为什么现在的老师总是让学生这样做？”之后，奶奶还给队员们关了门。A队去了其他几个地方，但一无所获。他们的回收箱是空的。他们非常失望，对活动失去了信心。因此，他们将活动内容改为向行人派发环保单张。

第二天B队也去A队楼门口回收。小超队长还带领队员挨家挨户回收电池。他们遇到的前两个英雄也是叔叔和奶奶。让我们看看他们是怎么做的！“请问有人在家吗？”昨天“猛”叔开门对他们说:“你们又收什么破电池？我没告诉你吗？没有！”看到门就要关上，队长抢先一步说:“叔叔，请等一下，我只需要你一分钟的时间。我能和你谈一分钟吗？”叔叔不情愿地打开门，小超对叔叔说:“叔叔，你知道吗？我们使用的电池含有有毒的重金属，如果与其他垃圾混合，会污染土壤和水源。废电池应单独收集，并送往可回收的地方。我们学校是中国孩子手牵手的地球村，实行垃圾分类，保护自然，让我们的家更美丽。

我们是一个专门回收废旧电池的环保团队。我们希望其他人能像我们一样保护我们周围的环境。”听了小超的介绍，舅舅的脸色开朗多了，他对他们说:“听你们这么一说，原来废旧电池危害这么大，以后我们不能和其他垃圾放在一起了。让我看看。顺便说一句，我寻呼机上的电池没电了。等等，我给你拿。”大叔转身进了屋，不一会儿，一个废旧电池就来到了队员们的回收站。打赢第一仗后，队员们再次来到老婆婆家。队员们说明意图后，老太太还是说了昨天说的话。回收组长萧静对老太太说:“老太太，现在我们的生活比以前好了，我们都想生活在一个干净的环境里。你看，在大家的努力下，我们的环境好多了。你不想让我们的家更干净吗？队员小芳接着说:“奶奶，你知道我们国家现在正在申办2008年奥运会吗？这对我们来说是多么重要的事情啊！保护环境是北京市政府今年的头等大事。虽然我们很小，但我们可以尽自己的一份力量保护环境，让环境变得更好。这样，外国人会更加感受到中国的伟大，奥运会也会在中国举办！”“奶奶，用过的电池对人体是有害的，电池中的有害物质长期保存会挥发。每隔一段时间，我们学校收集的废旧电池都会交给废旧电池回收中心，叔叔阿姨们会在那里处理掉，这样才不会危害我们和环境！”队员肖伟还向奶奶介绍了废旧电池的危害性。

奶奶看了一会儿这个，看了一会儿那个，笑着说:“现在孩子懂得那么多，就像个小大人一样。好孩子，奶奶懂了，我也想尽自己的一份力量保护环境。”然后奶奶让队员们进屋，把三块用过的电池放在他们的回收箱里。B队的队员笑了。他们在这次回收活动中坚持不懈，努力得到人们的理解和支持。这次，团队成员走访了54户家庭，收集了216块废旧电池。小华:同学们，看完刚才的内容，你们觉得哪个队做得好？

齐:B队！

小华:他们有什么好的？为什么A队没有赢得居民的支持？

健康1:B队队员不能害怕失败，面对困难毫不退缩。健康2:B队队员信心坚定，而A队队员遇到一些困难，所以没有信心，不要继续，改做其他活动。

小华:是的，B队的队员已经尽了最大努力对自己有信心，所以他们成功了。今天的题目是“对自己有信心”。记得中国青年报的陆琴阿姨曾经说过:“每个人的心里都有两扇门，一扇门叫‘我能行’，一扇门叫‘我不行’。走进“我能行”大门的人，在“我能行”先生的带领下，都充满了自信，每个人都有成功的经历，都能够仰视并大胆前行，都有迎难而上的勇气，都愿意在困难中微笑。走进‘我做不到’大门的人，在‘我做不到’先生的影响下，对自己没有信心。遇到一些困难就想退缩，即使成功的机会降临到他身上，他也抓不住。”同学们，你们想走进哪扇门？

齐:“我能行！”

小华:好，我们来做个心理测试。共有10道题，一分表示“是”，零分表示“否”。最后，我们将计算总分。请用纸和笔分享你的生活。现在:

1.你对你所做的感到满意吗？

2.你不在乎别人怎么看你吗？

3.你总是心情好吗？

4.你觉得自己的能力比别人强吗？

5.你所做的没有成功。你会继续做下去吗？

6.当你不开心的时候，你会努力让自己开心吗？

7.你每次参加学校活动都很积极吗？

8.路上遇到熟人，能主动打个招呼吗？

小华:我的问题完了。接下来请计算总分。总分算出来后，我们总结一下:7分以上(含7分)的同学，你对自己有信心，希望你能坚持；得到4-6分的同学，你的自信心一般，需要继续加强。分数低于3分的学生对自己没有信心。你要更加努力勇敢，凡事主动，大胆，相信自己。

小华:要真正发现自己能做什么并自信，你必须经历一次战胜自己的亲身经历。我再举个例子:一个冬夜，赵菲坐公交车去她妈妈办公室。上车时，因为天太黑，赵菲看错了车号，等得远远的才发现自己坐错了车。这时，天已经完全黑了，周围一个人也没有。赵飞急得想哭。这个怎么样？突然，她想起了13岁的苏珊娜，她因为《残存的丛林》中的飞机失事而依附在安第斯山脉，但她却以超人的毅力独自挣扎了十天，最终走出了大森林。她想:和苏珊娜的遭遇相比，我算什么，只是坐错了车？她可以一个人走出大山，我可以找到妈妈。赵飞振作起来，开始向原路跑去。坚持就是胜利，她相信自己能行，最后她克服了困难。最近怎么样？赵飞不是很棒吗？你想成为像她一样自信的孩子吗？(是的！好了，同学们，让我们一起努力吧！今天的课就到这里，同学们，下次见！

【/s2/】情境反馈【/s2/】:在这次讲座之前，我发现很多同学做事没有信心。他们只是在遇到一些挫折和问题的时候想“退让”，经不起风浪。通过“自信自己”专题讲座，积极引导学生树立坚定信心，不要失败，相信“我能行”。讲座结束后，同学们得到了正确的引导，反思了自己的心理，要求每个孩子找出自己以前不敢做、没想到会成功的事情，用集体的鼓励和自己的努力来实现自己的愿望。在发给我的信中，有同学写道:“小华姐姐，以前上课我总是不敢举手发言，怕我回答错了；自从听了这个心理讲座《对自己要有信心》，我觉得我应该积极举手发言，因为不管我是对是错，我都在认真听，这比不举手好多了！

现在我举手的次数太多了，老师夸我进步！还有人说:“我以为我什么都不擅长，老师也不喜欢我。我自测得了3分，觉得自己救不了什么。”这学期，我看着内蒙古灾区的孩子们还在艰苦的条件下学习。在大队的倡议下，我把我的新裤子和书包捐给了他们。我的行为得到了小华姐姐的大力赞扬。我很开心。原来，我也有优点！未来，我也会振作起来，赶上同学，增强自信心。\"

看来这次讲座收获很大。学生可以从小事中不断增强自信心，有正确的想法，让“我能行”从口号变成行动。

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