随着社会竞争日渐剧烈,不少家长意识到从小造就孩子理财意识的主要性,而零花钱又是宝宝理财意识的摇篮,所以引诱孩子合理的应用零花钱就显
随着社会竞争日渐剧烈,不少家长意识到从小造就孩子理财意识的主要性,而零花钱又是宝宝理财意识的摇篮,所以引诱孩子合理的应用零花钱就显得格外的主要。指点孩子应用零花钱不仅可以造就孩子的理财观念,而且可以让孩子从小养成节约勤俭的好习惯。
如何造就宝宝的理财意识
随着对数字概念的逐步认识,孩子们从认识钱币,开端知道钱的数目,然后算一算怎么找钱、攒一些钱去买想买的东西,慢慢地他就懂得了钱的价值。
这是一件好事情。如果小一点的孩子学到如何聪慧地花钱,如何把钱用在刀刃上,当他们长大了,也会掌握自己的愿望,有筹划地花钱,这种才能会追随他一生。下面告知大家该如何造就宝宝的理财意识。
1、教给孩子钱是什么样子。
把各种面值的钱放在一起,教孩子认识一分钱、一毛钱、一块钱,一百块钱,都是什么样的,它们有各式各样的形状,有方的、圆的,有纸币和铜币。让孩子有种很直观的认识。也可以给孩子讲钱币上的人像和景致的故事。
2、钱是用来交易的。
带孩子买东西,或者让孩子自己买小东西。让孩子懂得什么是交易。以钱换物的进程是什么。也可以懂得钱的面值之间的关系,懂得找零是怎么回事儿。让孩子通过简略的进程,懂得商业社会有一种东西就是竞争、公正交易,这种公正的关系通过货币的沟通完成的。
3、钱是通过劳动获得的。
让孩子知道钱是怎么回事,钱的价值在哪里。你要向孩子说明,不是你到提款机上一按,那里就能印出钞票来。那是我们存在银行里的钱,当你花掉这些钱的时候,它就没有了,直到你又赚来钱存进去,才会再有。如果你买东西花了50元钱,你可以拿出来50元人民币,告知孩子这些钱在卡里被花掉了,这样钱和卡就有了关联了。你要向孩子说明刷卡是为了便利,只要你愿意,每个月都会把钱花光的。孩子应当明确,钱的价值跟劳动有直接关系,钱不是白给的,而是你做了事情得到的报酬。想得到钱就要付出劳动,这样能力得到你想要的东西。而且不是你想要什么就能买什么,而是必需要认真地挑选你要付钱的东西。
4、造就孩子的金钱才能。
如果孩子已经学会了简略的加减法,你就可以用买东西的游戏让他锤炼钱的兑换、找零。从1分钱到1毛钱到1块钱,可以和孩子一起玩商店游戏,把家里的东西贴上价格,5毛钱一支铅笔、1元钱一块橡皮、4元钱一个玩具小汽车。帮孩子算出每样东西花多少钱,然后给他5元钱一张的人民币,向他说明这些只能买一支铅笔、一块橡皮和一个玩具小汽车中的两样东西,让他自己选择。
5、钱不是万能的。
美国有一种棋类玩具,叫“monoply”(垄断)的游戏,它把实际商业社会的东西放在游戏里,让孩子意识到这个社会是竞争的,通过劳动能力获取好处。同时还在告知孩子钱可以做很多事情,但有很多东西钱是买不来的,比如:人的道德、诚信。
6、钱有用但你不要贪婪。
不要让孩子认为他要钱是父母应当给的。这样孩子就失去了独立的意识。父母为孩子花钱是要有意识、有计划的,不要太宠爱他,要怎么样就怎么样。
7、理财初级课程---存钱罐。
先让孩子有个存钱罐,有个储蓄意识。懂得有些东西要存够钱能力买。让孩子认识钱,并不是让他对钱本身感兴致,而是让他知道钱衍生出来的方方面面的事情绪兴致,让他知道和钱有关的事情是很多的。
8、理财中级课程---银行。
银行就像一个大的存钱罐,你可以随时把钱放进去,到你须要的时候再拿出来。如果你放在那里很长时光不花,银行还可以给你一点利息作为嘉奖。
9、理财高等课程---保险、基金、股票。
孩子的压岁钱,数量较大,可以给孩子买国库券、国债或保险、基金、股票。主要的是对未来的积聚,这种投资让孩子知道,有利有弊的,可以让孩子知道,但不要让他有依附。这可以作为选修课程,如果孩子对此有兴致,你可以用简略的语言说明给孩子听。
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