小学英语教学论文(小学英语分层教学论文)。

分层教学在小学英语教学中的应用。

摘要:英语作为一门语言学科，在当今社会得到了广泛的应用。它涵盖的范围很广，包括文化、经济、贸易等等，是非常重要的交流工具。

语文科目难学，非常重视积累的过程。如果基础知识不扎实，英语学习就会变得无根难养。

随着现代教育的全面改革，学校在教学方法、教学手段和课堂教学策略等方面做出了相应的调整，帮助学生更全面地发展。

“分层教学”作为一种新的教学方法，受到越来越多教师和学生的喜爱。基于小学英语分层教学的重要性，本文提出了具体的应用策略，以促进小学英语教学的进步，帮助学生更好地成长。

关键词:小学英语；分层教学；重要性；实践

所谓“分层教学”，就是在学生现有条件的基础上，有针对性地讲课，让学生在老师的正确指导下科学学习。

这种教学方法可以使不同层次的学生通过自己的努力达到最佳的学习效果，从而在短时间内完成教学目标。

今天，随着教育的不断优化和改革，人们的教育理念越来越先进，强调学生在学习过程中的体验。

不断创新教学方法和策略，帮助学生实现更全面的发展。英语是小学课堂上一门非常重要的课程，在生活中非常实用。学好英语的重要性不言而喻。

在分层教学的影响下，教师可以根据学生的实际情况进行有针对性的教学，帮助学生更好地理解英语知识，掌握知识点，提高英语学习效率。

一、“分层教学”在小学英语中的重要性。

分层教学是因材施教理念最直观的展现。分层教学提倡根据学生的不同需求制定不同的教学策略，结合学生的学习能力，尊重学生之间的差异，选择合适的教学方法，减少学生之间的差异，从而提高整体成绩。

在传统的小学英语教学中，教师往往根据教材进行整体教学。学生统一接受知识，然后自己消化理解。

然而，受学习能力和性格差异等因素的影响，学生对英语知识的掌握程度不同。有些学生可以很快理解老师所教的知识，而有些学生需要课后消化才能掌握英语知识。这导致了英语学习的差异。

分层教学可以帮助学生跟上老师的教学节奏。掌握学习的主动权，调动学习的积极性，更积极地探索和发现问题，在这个过程中养成自主学习的好习惯。

对于教师来说，分层教学可以帮助教师更好地了解学生的基本情况，根据学生的实际需求推出有针对性的教学活动，让学生跟上教学进程，提高课堂教学效果，促进全班英语成绩的提高。

二、“分层教学”在小学英语教学中的应用。

分层教学在小学英语教学中占有重要地位，对提高学生成绩和课堂效率具有积极意义。

作为教师，必须牢牢把握分层教学的内涵，结合学生实际情况开展教学，帮助学生全面发展。

(一)学生的分层。

在小学英语教学中，要想进行分层教学，首先需要对学生进行分层。学生是一切教学活动的主体。只有结合学生的实际情况，才能帮助学生提高英语成绩。

学生的分层主要是基于他们的学习能力。对于学习能力强的学生，英语教师可以把学习目标定得更高，增加课后阅读理解和练习的任务。

让学生在掌握基础知识的同时，在实践过程中培养自己的理解和应用能力，对学生的成长有着积极的意义。

对于那些学习能力弱的学生，老师可以通过两三节课来划分学习目标，完成最终目标。

降低学生英语学习的难度，缓解学生的压力，让学生先看懂课，然后利用课余时间进行练习和训练，这样才能跟上老师的步伐，适应教学进度。

(二)分层教学方法。

所谓教学方法分层，就是根据学生的兴趣选择不同的教学方法。

例如，一些学生喜欢有趣的教学形式，在轻松愉快的氛围中学习，这可以传播他们的思想，提高学习效率。

有些学生更喜欢自学的方式。他们喜欢主动探索和发现问题，发挥自己的主体作用，遇到困难时寻求老师的帮助，在学习过程中培养自己的综合能力。

针对这一实际问题，教师可以分层教学。对于喜欢深圳生活网趣味教学法的深圳生活网学生，教师可以在课前利用多媒体教学设备设计制作PPT。

在PPT中加入视频、动画、图片、文字等形式，会给学生带来更多的感官体验，在有趣的学习氛围中提高学生的学习热情。

下半节课，教师可以采用小组合作学习，让学生通过小组合作学习，积极探索发现问题，提高思维能力。通过不同层次的教学方法，满足不同学生的不同需求。

(三)教学评价分层。

教学评价是小学英语教学的重要组成部分。通过良好的教学评价，可以发现学生在学习上的不足，及时进行调整和优化，有助于英语成绩的提高。

在传统教学中，教学评价的发展往往是统一的，这种统一在于成绩、态度和表现的统一。无论学生基础如何，评价标准不变。

对于学习能力差的学生，会有打击感。不管他们怎么进步，都不如成绩好的学生，也不被老师认可。

在分层教学的影响下，教学评价的开展会结合学生的实际情况，使评价更加“灵活”和“介于空之间”。

对于学习能力差的学生，只要态度端正，认真，有积极的学习精神，即使进步不大，老师也要给予肯定和鼓励。对于学习能力强的学生，要适当提高评价标准，给他们空进步的空间，提高学生的学习积极性。

学英语很难。作为教师，要结合学生的实际情况，让分层教学下沉到课堂教学中，尊重学生之间的差异，真正做到因材施教。

学生分层，教学方法和教学评价分层，让学生跟上集体步伐，提高英语成绩，在良好的环境中实现全面发展。

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