记叙文开头（记叙文如何开头）

记叙文开头（记叙文如何开头）叙事的开始(如何开始叙事)

叙述是如何开始的？

俗话说“好的开始是成功的一半”，“万事开头难”。做这样的事，写这样的文章。虽然许多学生有作业材料，但他们经常被文章的第一句话难倒。有的同学百思不得其解，不会写字，有的同学七改八改就没时间了。恰当新颖的开头不仅能让你在笔下绽放，还能增加你的文采，吸引读者。以下是一些常见的启动方法。

1.开门见山。

也就是说，在文章的第一段，点明主题，或者点明中心，这样文章就不会拖泥带水，不拐弯抹角，而是言简意赅。

比如“两年多没见父亲，最忘不了的是他的背影”——朱自清的《背影》。

比如“印象最深的是我小学的女老师蔡。现在回想起来，她才十八岁九岁，是一个温柔美丽的人”——魏巍《我的老师》。

2.描述场景的开始。

也就是说，文章开头先描写景物，渲染气氛，给读者一种身临其境的感觉，为衬托人物、触景生情铺平了道路。

比如教室外，呼啸的北风带着密集的雨滴拍打着墙壁，发出“吱吱”的声音。课堂上，一场全能竞赛考试已经到了白热化的阶段。(“在心中筑起一道墙”)

《金色大帽》开篇写道:“在干净的蓝天上，一朵乌云偷偷溜进来，风推着它去爬山”。这里的景色暗示着要下雨了，这为下面送伞做了很好的准备。

▲使用时注意以下几点:

(1)你不能为了写场景而写场景，但描写的目的是为了映衬人物的思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

(2)描写要把握特点，选词选句准确，适合文章内容的拓展和人物情感的表达。

3.巧设悬疑开头法。

(1)闪回开头法。文章开头先写事件的结果，再写事件的原因和经过，从而制造悬念，增强文章的吸引力。

比如站在充满荣誉的讲台上，看着台下羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，突然想起两年前他们，我的同学，带领我从孤独的夜晚走向光明的经历。(《走出黑夜》)

(2)“想聊就歇一歇”，巧妙地打好基础，设置悬念，可以吸引读者渴望揭开谜底，并迅速看到，从而可以引人入胜。比如《常胜将军生死传》一文开篇就这样写道:“这位常胜将军是谁？别忙，但慢慢听我说……”开头非常新颖有趣，相当开胃。

4.抒情开头法。

这种最初的语言往往表达一些感情，或赞美，或悲伤，或兴奋，或喜悦……在抒情的过程中，经常使用许多修辞手法。

比如在文章《春天》的开头，“向前看，向前看，东风来了，春天的脚步近了。”一开始，我用反复的拟人化来表达作者对春天的强烈期待。

又如:学生习题《我爱秋天》开篇:“一年四季，春天五颜六色，夏天满枝，秋天满深圳生活网，冬天银装素裹，宛如画卷，但我更爱秋天”，既描绘了四季的特点，又巧妙地表达了作者对秋天的独特感受。

5.开头揭示中心的方法。

有些文章在开头概括了全文的内容，直接指出了文章的中心。

比如:爱劳动，很好玩！——《劳动的滋味》

再比如:做一个大写的“人”，永远双脚踩地，不要轻狂自大……这个原则让我难以忘怀。-\"现实改变了我\"

6.比较开头的方法。

窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地歌唱，但我无论如何也无法从情绪中走出来，因为父母分居离婚，这对我打击很大。我会尽力让父母和好，因为我想有一个完整的家庭。——“我想有一个完整的家”

秀是山里的女孩，但她总是喜欢看山外的城市，陷入沉思。秀儿

如果你买了一头牛，你父亲的灵魂就没了。高考作文。

7.开头使用修辞方法(生动形象或增强气势)。

比如，风雪吹断了大树的枝叶，却伤透了大树的精神；大雨，打湿了苍鹰的翅膀深圳生活网，却没有打湿苍鹰的勇气；苦难，挡住了我前进的视线，阻挡不了我前进的信念。生活因为苦难而精彩。

比如你送一朵玫瑰，你的手上就会有一股余香。懂得宽容，你就会有一颗阳光的心空，你的人生就会在春天绽放。“我学会了宽容”

8.引用开头的方法。

引用(或使用)名言警句、古诗词、歌词、谚语、名句美句等可以吸引读者，有助于突出中心。

比如拿破仑说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说:“不想上讲台的学生不是好学生。”——“我终于站上了讲台”

向前看，向前看，铃响了，这周的班会到了。本次班级匿名投票活动将评选出我们班十大最受欢迎的人……——“那堂课让我低下了头”。

“小时候，我常常坐在爸爸的肩膀上。我小时候父亲是梯子。我父亲是开车的奶牛。我忘不了那顿简单的饭，养育了我……”每次听到这首歌，我都会想起我最尊敬的父亲。

9.从一个到另一个，类比联想法。

这种手法通常是用来怀念某人或某事或想象一篇作文。不经意间因为某一件事或某一道风景触动了作者的记忆火花，从而激发了写作灵感和创作思维，自然导致了写作内容和进入主题，这样的开头自然、简单、和谐。比如散文《美丽的日出》，讲述了一个细腻勇敢的姐姐为了救一个误入车道的小男孩而献出生命，谱写了一首动人情歌的感人故事。开头是:“我经常去西山看美丽的日出。我站在这里，望着远方，想着你─ ─姐姐……”小作者从绚丽的晨光中想到了年轻时的姐姐，想到了她如晨光般的美好品质，在不露出斧痕的情况下向自然过渡。

10.排比:开头用几组句型相同的句子，增强语言潜能。

比如，“朋友是我能为之付出真挚感情的人；朋友是我可以完全信任的人；朋友，开心的时候和我分享，危险的时候和我同行。没有朋友的生活就像没有阳光的生活。我有这样一个好朋友。朋友

11、想推广先抑后扬的方法。

母亲属于老虎。很凶，不仅对她五个儿子，对我父亲也是。我们都害怕她。我今天已经认识你了。

12.提问方式。

在一篇作文的开头，提问不仅可以总结下面的内容，还可以吸引读者，引起他们的好奇心，让他们急切地阅读下面的内容。

比如《秋魂》中的中秋之初，“你尝过秋天吗？是什么样的？”

这个反问句开头简洁明快，从不同的角度表达合乎逻辑，既拓展了思路，又吸引了读者。为了让写作出彩，我们必须多学习，增加语言积累:多阅读，积累好，模仿写好。

a、多做连词和句子。

养成阅读和记忆的习惯。

读了数百首诗。

d好的模仿，成为你自己的使用。

形成自己的风格。

初中作文结尾闪现的十二种方法。

俗话说:“织衣裤装是初心，编筐编筐，重在收。”一篇好文章应该有一个有趣的结尾和一个迷人的开头。所谓“豹尾”，就是说结尾的笔法要简洁明了，干净利落，就像豹尾用力扫，响亮有力，给读者咀嚼和回味的空间。那么，文章的结尾怎么写呢？为了学生和朋友的利益，我总结了12个常用技巧。

首先，自然捆绑会随之而来。

所谓自然结尾风格，就是文章内容表达出来后，全文自然捆绑，而不是设计深刻的哲学语句，雕刻丰富的象征形式，以事物的结尾来结束全文，干净整洁，没有枝蔓。

比如《一堂有趣的科学课》是这样结束的:下课铃一响，当学生们不情愿地放下实验时，他们不由自主地抱怨:“怎么，这堂课这么短！”

第二，卒张先治作画龙点睛。

这种结尾是指在文章的结尾，依托全文的内容，运用简洁的语言，将主题表达清楚，或者在全文的结尾，明确写作的意图，使文章的中心突出。

比如一个同学写《承诺》的时候，这样结尾:不管生活中遇到什么困难，他都不会放弃，做一个生活中坚强的人——这就是我的承诺。

第三，第一个和最后一个回声突出了主题。

自始至终呼应，结构完整、完整，能在脑海中唤起读者的美感。

请看一位同学写的《战胜自己》的开头和结尾:

开头:善于战胜自己是我的强项。这个“自我”是一个害怕困难，缺乏勇气的自我，成功的时候非常得意。

结论:善于战胜自己是我的强项。在困难面前不要失去信心，要有战胜困难的勇气:当你成功的时候，不要趾高气扬，看到缺点，保持冷静的头脑。

第四，语录丰富多彩。

以名言、警句、诗句、语录、歌词等结尾。，充满诗意，揭示真谛，呈现深刻而耐人寻味的内容，并使之深深烙印在读者心中而意味深长。

比如一个同学写了《美好的明天》的结局:《明日之歌》说:“明日复明日，明日又那么多，我就为明日而活，一切都白费了……”希望大家都能把握今天，创造美好的明天。

5.巧妙的提问发人深省。

以结尾提问的形式提问，启发读者思考，具有感染和强调的作用，可以说言之有物。

如果有同学在最后写“我的语文老师”:我的语文老师不是一个称职的老师吗？你见过这样的老师吗？

第六，联想延伸多彩。

把结尾的联想扩大，从一边到另一边，从外到内，升华主题。

比如一位同学写的《花》的结尾，五颜六色的花在校园里尽情绽放，种子在我心里播下...

七、表达情绪是非凡的。

以抒情的方式结束文章，可以表达作者的情感，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感和充实感。

比如《公园里的秋色》:啊！我爱迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地母亲的一件衣服——秋。

八、景物衬托景物统一。

描述一个场景的结束就像欣赏一首优美的音乐。音乐虽终，其余音缭绕，给人留下无尽的韵脚。

比如《雨季》的结尾，雨停了，阳光柔和地照着，天空中出现了一道彩虹空，就像天空中一座色彩斑斓的桥，我的心变得纯净清澈。

九、启迪思维仍未完成。

也就是说，作者用恰当的词语组织句子，并在结尾给读者留下思考的空间，给人一些启示和洞见，可以说是情深。

比如一位同学写的寓言《狐狸和乌鸦的延续》的结尾，“乌鸦在出事的时候没有冷静思考，盲目听狐狸的话，结果又被骗了。”这引起了读者的深思:无论做什么，都要学会冷静思考，明辨是非。

十、竟然戛然而止。

这种结局不是按照故事情节通常的逻辑来处理人物或事物的结局，而是以意想不到的结局戛然而止，让人感到目瞪口呆，不禁感叹作者的奇思妙想和人生的千变万化。

比如一位同学创造性地写了《龟兔赛跑续篇》:就在乌龟因为聪明获得冠军的时候，裁判宣布了一个非常意外的结果——兔子赢了。原来比赛的规则是谁跑得慢。

十一、微妙而深刻的回味。

结尾含蓄的写，就是把要说的话和表达的真情藏起来，在文末留下空白色。隐喻、象征、空白色艺术运用频繁，耐人寻味，给人留下无限的想象空间，让人深思，将读者引向深远的境地。有“余音绕梁，不是三天。”。

比如《拾山人》一文的最后，我从泰山回来，画了一幅画——在一条陡峭的，看似没有尽头的山路上，一个穿着红色背心的拾山人弯着肩膀，一步一步往上爬。这幅画已经挂在我的书桌前很多年了，因为我需要它。

十二、升华主深圳生活网揭示本质。

升华主题是指在主题的基础上自然延伸，通过现象揭示本质，丰富和深化主题的内涵。

比如《母亲》结尾:“但多少爱有那一寸长草，你得到三春晖。”我的母亲就是这样一个无私而伟大的母亲。然而，她是千千成千上万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民创造了这个美丽的世界。我们应该努力学习，将来用实际行动回报祖国和人民。作者将个人情感与普通劳动人民联系在一起，表达自己的敬佩之情，用意深远。

结束一篇作文的方法永远不应该丢失。不管怎么放下，都要符合文字，缺一不可。古人云:“当你说完一句话，就像敲钟，无声胜有声。”可见，文章结尾的关键是要有丰富深刻的内容，经得起咀嚼，启发读者想象和思考，从而达到“余音绕梁，三日有余”的局面。

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