六个月宝宝早教(如何养六个月宝宝早教？)

序

你好！亲爱的宝爸马宝！看到这个帖子的时候，恭喜宝宝，快半岁了！虽然半年来磕磕绊绊，但成长已经逐渐成为宝宝的坚强后盾！让我们关注宝宝未来的成长。6个月的宝宝是逆展变化最大的时候！他们有时活泼，有时调皮。感谢他们的陪伴和辛苦，让宝宝能够茁壮成长。在这里，我们将从一般情况、智力、锻炼、认知、语言和社会发展五个部分介绍6个月宝宝的育儿工作。

序

1-6个月婴儿一般情况描述。

生理指标的正常平均值:

测量身高和体重。

体重:7.53 ~ 8.02公斤；

身高:65.5 ~ 67.0cm；

头围:42.1 ~ 43.0cm；

胸围:42.1 ~ 43.0cm；

序言:2厘米*2厘米；

牙齿:0 ~ 2颗。

PS:家长只参考指标，不需要太在意指标。有些婴儿先长，有些婴儿后长。它们根据自己的增长曲线在合理的范围内，没有问题。如果有任何问题，请咨询医生。

行动发展:

行动发展

会翻身，如果你抱着他，你可以站得很直，而且抱着他的时候喜欢跳。把玩具和其他东西放在孩子面前，他会伸手去拿，塞进他的嘴里。6个月大的孩子听力比以前更有效，可以分辨不同的声音，学会发声。

感觉发育:

感觉发育

六个月大的孩子已经能够区分某人和陌生人，他们可以在镜子里看到自己会微笑。他们会用不同的方式表达自己的情绪，比如用笑和哭来表达自己的好恶。

在这个阶段，随着年龄的增长，婴儿之间的自然个体差异会变得更加明显。有些婴儿可以在没有帮助的情况下坐一会儿，而有些婴儿需要帮助才能坐得稳。长得更快的婴儿甚至开始长牙。当然，妈妈们不用担心个体差异的发展速度。只要宝宝精神好，能吃就没问题。宝宝的手比上个月灵活多了，妈妈递给他饼干，他会伸出手去抓，放进嘴里嚼，促进牙齿萌出。随着认识周围世界能力的提高，宝宝可以认识妈妈的脸，看到认真爱自己、关心自己的妈妈时会笑，有时看到不认识的人的脸会哭，表现出对妈妈的依恋和对周围环境的好奇，会导致害怕生活的现象。

PS建议:宝宝醒来后，练习坐、趴、从俯卧、翻身到仰卧、爬行，是一款非常适合宝宝的游戏。为了训练手的灵活性，可以让宝宝在每只手上敲一个东西，或者把一个东西传给妈妈，这也是宝宝最喜欢的游戏。适应环境需要一个过程。对于好奇胆小的宝宝，妈妈要尽量带宝宝出去接触新环境。

6个月婴儿发育标准:

发展标准

在很短的时间内，你可以坐着不用扶着；

一看到报纸就撕；

用手里的东西敲打床面和桌子；

把拨浪鼓从一只手换到另一只手；

当你遇到一个你不认识的陌生人，你会把它转化成男人对男人的表情；

会区分妈妈和别人的区别；

自己吃饼干；

母亲伸手站了出来。

二、智力开发:

智力发育

一个6个月大的婴儿可以独自坐一会儿。当成年人用手站立时，他们的腿会跳。有攀登的欲望。可以同时用双手拿东西，可以晃动玩具，抓挂玩具，把玩具从一只手传到另一只手。

1.扔东西，抓东西，扇镜中人耳光。开始理解大人对他说话的态度，并开始感受到快乐或不快乐的感情。

拿着东西，拿不到就哭。用肢体动作表示在外面玩。可以自由地把瓶口塞进嘴里。不经意间发出“爸爸”“妈妈”等声音，同时发出更复杂的声音，如a、e、I、o、u，仿佛在说话，会发出不同的声音，表达不同的反应。

2.向陌生人表示惊讶和不快，向亲戚求助。

三、体育发展:

运动发育

一个人坐着，旋转。许多研究证明，早期活动是婴儿认知发展的基础。因此，有必要根据婴儿运动发育的规律，通过实践促进婴儿运动能力的发展。

PS建议:

1.独自坐着锻炼头部、颈部、腰部和背部肌肉。

每天让宝宝练习双手两指坐起，用枕头垫宝宝背部等。，待宝宝坐稳后再逐渐取下靠垫。把玩具放在伸手可及的地方，让宝宝坐着玩一会儿。每次时间不宜过长，从5到10分钟开始。每天练习3~4次。

2.翻滚和旋转来训练全身肌肉运动和感觉与运动的协调性。

翻滚:在平坦不太软的床上，或者在地板上铺上垫子或塑料地板，宝宝先仰卧，用一个新鲜多彩的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧到侧卧和俯卧，再从俯卧到仰卧。让宝宝翻身，但要注意安全。

吐丝:让宝宝趴在床上，大人用玩具引诱宝宝。这时宝宝会以腹部为支点，四肢会腾空空。上肢想得到足够的玩具，而下肢焦虑地颤抖，身体会在床上转来转去。

3.精细动作是指手的动作，手的拇指和食指的捏捏对人类来说有着特殊的意义。

人类的很多技能动作主要是靠它来完成的。手是制造工具的工具。所以，我们应该多给宝宝练习手部动作。这个年龄段手部动作练习的主要内容是积木递手和抓小东西。

三、认知发展:

认知发展

积木的手工传递。通过积木传递双手，练习手部技能，学习解决问题。

当婴儿坐在床上时，他的妈妈给他一个积木。他拿着它后，把另一个积木递给同一只手。看他会不会把原来的积木递到另一只手，然后过来拿这个积木。如果他扔掉他的积木，拿走新的，他应该学会在拿新的之前转手。经过几次练习，他将学会这项技能。

抓住那个小东西。

用手指抓小东西，可以锻炼指尖微小肌肉的协调运动，是促进神经系统反应的必要条件。用手抓东西的发展是有规律的。首先，学会用双手抓住，然后捏拇指和其他手指。大约9个月后，拇指和食指会捏非常小的物体。捏拇指开始的年龄与智力发展有着密切的关系。如果宝宝10个月不能用大拇指和食指捏抓小东西，可以怀疑是智力发育受损。

父母应该让宝宝练习用手抓东西，每天几次，从大到小抓东西。选择小件物品以卫生安全为原则，避免误食的危险。可以选择饼干、小米花等。，即使你吃了它们，它们也会立即融化和软化。不要使用纽扣、硬豆子或药丸。抓举练习持续几个月，直到你能捏出小东西。

理解灯具的训练方法。

母亲把孩子抱在怀里，在灯前用手开关灯，一边慢慢地说着“灯”。起初，孩子盯着母亲的脸，渐渐地她的目光落在母亲的手上。他感到灯光在闪烁，他的目光逐渐转向灯光。每天练习5~6次，直到你说“灯”，他才会把眼睛盯在灯上。妈妈们可以在室内把孩子抱成不同的姿势，看看孩子的眼睛是否还能找到灯光。

有些孩子对灯不感兴趣，所以他们可以选择任何一种物体。如果他经常喜欢看猫的照片，可以把“猫”作为第一个识别的对象。孩子喜欢认明亮、奔跑、多彩的东西，以他的兴趣为目标是最好的。孩子学会看的时候，要用小手触摸物体，这样才能过渡到听声音。

第四，语言发展。

语音发展

教宝宝多理解单词。

在这个时期，和孩子交谈仍然是非常重要的，这样他们才能理解语言和许多动作和物体之间的关系。

移动时添加语言。说“发光！”喂孩子的时候。“吃饭吧，啊！真好吃！”“真好吃”等等。当你出去散步时，你可以说“光明！狗来了。“啊，花真漂亮！”妈妈在做家务的时候，可以把孩子放在身边，一边做，一边唠叨着说:“妈妈要晾衣服，请在旁边等着。”

教学对象的名称。深圳生活网反复教孩子知道自己熟悉、喜爱的各种日用品的名称。比如他起床的时候，可以教他认识小被子和小衣服；当他在喂奶时，他被教导认识瓶子和手帕；开车的时候说“这是车”。教宝宝认识事物，结合当时的活动反复教。比如宝宝带着帽子出门，大人不仅可以给他看帽子，还可以告诉他是“帽子”和“亮帽子”；吃饼干的时候知道饼干，吃苹果的时候对宝宝说“这是苹果”。边玩边教各种玩具的名称。

在此期间，孩子虽然不会说话，但可以慢慢理解很多单词，这对未来的语言发展将起到重要作用。

教爸爸妈妈。随着宝宝与外界接触和与亲人接触的增多，宝宝的发音反应也越来越强，好像总是在说什么。这时，它不是单个元音或辅音，而是一些音节。家长要有意识地教他一些音节的发音，比如ba-ba、ma-ma、da-da等等。宝宝在深圳生活网可以很清楚的模仿这些声音，但是没有意义。这时，父母在他/她发音时要给予回应和鼓励，让他/她建立起发音和实际意思的联系，为他/她有意识地叫自己的爸爸妈妈打好基础。

当父母多次重复一个单词(大多是一个名字)并将其与实际事物联系起来时，宝宝会逐渐理解这个单词的含义，并对信号建立起反应。

例如，如果你经常叫一个婴儿的名字，他/她会熟悉他/她自己的名字。当你给他打电话时，他/她会立即抬头或转身。再比如，经常给他看灯，告诉他(她)“灯”，并给他指出来。之后，他(她)一听到“灯”这个词就会寻找它的信号，这就开始建立语言信号的反应。

婴儿的语言发育有一定的规律，从4个月到8个月是一个连续的音节阶段。

这一时期语音明显增多，发出连续音节。如果家长仔细观察，发现宝宝除了元音外，还添加了b、p、d、k等辅音成分。，以及重复的连续音节如ba-ba和da-da-da。在这个时期，孩子偶尔会发出ma-ma，pa-pa的声音，经常被大人误以为是在叫父母！其实是一种无意识的发音。

在这个时期，父母要有意识地教孩子让爸爸妈妈发出声音，当孩子开心的时候，要和他面对面，让爸爸妈妈发出缓慢而清晰的声音，让宝宝看着自己的嘴巴模仿，这种模仿经常重复。如果你的宝宝偶然发出爸爸妈妈的声音，你应该像真的会叫一样，开心地拥抱亲吻宝宝，说我是你爸爸或者妈妈！鼓励他以后发出这种声音。

5.社会发展:

社会发展

当一个孩子大声呼救时。

当孩子哭喊求救时，伸出手，孩子会感到温暖。但是如何伸展双手真的是一门艺术，孩子的性格和能力可能会随之改变。

可能在孩子6个月大的某一天，妈妈发现儿子躺在床上，想抓住她面前的玩具，但是他爬不动，所以觉得很吃力。这时，孩子看到了他的母亲，他哭了起来，寻求她的帮助。如果妈妈直接把玩具给了他，下一次孩子就会求助，放弃努力去拿玩具。这样，孩子不仅失去了连续爬行的好机会，也失去了独立性的培养，凡事都要依靠别人的帮助，所以遇到不愉快的事情就容易哭。如果母亲习惯用手掌轻轻抵住孩子的小脚向前推，不仅能满足孩子的要求，还能使他在身体和心理上得到锻炼。他会努力学习和爬行来获得玩具，并逐渐习惯通过自己的努力达到目标，实现自己技能的不断提升，从而培养自信。有能力、自立、自信的孩子，往往在不断的锻炼中成长。

只会站着走路的孩子经常摔倒，如果伤到皮肤，多半会哭。有些孩子能很快停止哭泣，而有些孩子却无法停止哭泣。这不仅和孩子天生的气质有关，还和父母对待这类事情的态度有关。因为孩子的情绪很容易受到大人情绪的影响。有些家长看到孩子摔倒非常焦虑，紧张和担心溢于言表。这样，即使孩子没有痛苦地倒下，他也可能被大人的紧张情绪影响而大哭起来。如果父母在表达关心的同时还能威胁孩子，他们会用幽默的语气说:“妈妈在找你长胖的地方，为什么找不到？”这种乐观幽默的态度会感染孩子，让他很快放松下来，忘记痛苦。更重要的是，孩子开始学会乐观地面对挫折。父母处理生活小事的方式和态度，往往对孩子性格的培养有着重要的影响。

对孩子的哭闹采取冷漠的态度是不可取的。孩子还很小，有很多困难是他们无法克服的。当他感到饥饿、痛苦、孤立和害怕时，父母应该给予他充分的关心和爱，让他感到温暖、安全和快乐。但别忘了，这不是孩子的最终目标。父母的责任是抚养孩子。如果我们在手势之间稍微思考一下，就有可能让我们的孩子受益终生。

认人。

经过深圳生活网人的泛化，宝宝逐渐有了不同的认识，开始表现出害怕生活的迹象，这就是宝宝的进步。这个时候要多给宝宝接触人的机会，观察他/她对熟人和陌生人的不同反应，教会他/她用微笑或发音来问候熟人，这样才能逐渐适应陌生人。因为很多人之间都很友好，所以熟悉他们的人逐渐增多，他或她的胆怯反应强度降低。

捉迷藏。

让孩子快乐有反应，增进亲子关系。母亲坐在座位上，让婴儿面对面坐在她的腿上。母亲用一只手托住婴儿的臀部，用另一只手托住他的腋窝，以保持平衡。在妈妈后面，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊。爸爸先拉了拉被宝宝抓住的手。当宝宝往这边看的时候，爸爸突然从妈妈身后的另一边走出来，亲切地叫着“亮亮”。当婴儿转身去找爸爸时，它会发出声音。

唱儿歌和做动作会帮助我们理解语言。

让宝宝面对面坐在大人的膝盖上，大人和宝宝手牵手读儿歌《啦哒锯》(啦哒锯，啦哒锯，奶奶家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，宝宝也去。)一个来回晃动，如同跷跷板。当你说“我也想去”的时候，让你的宝宝向后倒。

其他儿歌也可以配合动作。动作只对一个句子做同样的动作，但不是每个句子。一个6个月大的宝宝只能学会一首童谣和一个动作。

摇摇头，学会用行动表达自己。

我经常用点头表示“是”，摇头表示“错”或“不好”。大人做动作时，要加上口头的“是”或“不是”，宝宝会逐渐学会大人的表达方式。宝宝想吃的时候，大人给宝宝一些好吃的，教宝宝点头，说“好，好”。然后再给宝宝一个宝宝不喜欢的东西。教他摇头说“不，不”。经过多次训练，宝宝会主动用“点头”表示“是”，用“摇头”表示“不是”。

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