灰雀说课稿（灰雀教材解析）

灰狗的教科书(灰狗教科书分析)。

《灰雀》是三年级语文上册编写的教材第八单元第二十六课。

这篇文章讲述了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的消失与男孩有关，但他没有直接批评，而是通过谈话让男孩认识到自己的错误，并主动将鸟放回医院。这个故事反映了列宁对这个男孩的理解、尊重和关心，以及这个男孩的诚实和天真。

全文由13个自然章节组成。第一自然段说灰雀色美，鸣声美，列宁非常喜欢。第二至第十自然段讲述列宁在找不到灰雀的时候非常焦虑，觉得累雀的消失和这个人有关系，于是和这个人交谈，用温柔的语言影响对方，让他自愿把灰雀还给自由。自然的第10至13段描述了失踪的灰雀回到公园，男孩的自尊心得到了保护。

“灰鸟”插入深圳生活网。

语言简单明了，给人想象空。从第一自然段的“每次”、“停止”、“抬头”、“经常”和“带来”几个字，我们可以看到一个爱灰雀的列宁。从第二自然段的“到处寻找”，读者可以真正体会到列宁对灰雀的关怀。我们也可以从承认灰雀“还活着”并承诺它一定会飞回来，以及把灰雀抓回来放回去的行为中，感受到男孩对灰雀的爱。

文本富含对话，从中可以读出人物细腻的内心活动。比如，当男孩犹犹豫豫地说没见过灰雀时，可以看出他对秘密被发现感到紧张；列宁的独白，担心灰雀会冻死，表明他想用温柔的手影响男孩。男孩回应说灰雀肯定会飞回来，说明他已经下定决心，一定会把灰雀放回去。

文中有一幅插图，三只灰雀在枝头扇动翅膀，自由欢快。帮助学生进行图文对比，了解灰雀的外貌，感受灰雀的可爱。

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