小学班主任工作总结（最新小学班主任工作总结6篇）

最新小学班主任工作总结6篇

小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，给予他们仔细的体贴和温暖；当孩子们有了缺陷，班主任又该是一位严师，严正地指出他的不足，并赞助他纠正。于是，我以为班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为及格人才，班主任起着症结性的作用，说其辛劳，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身材、纪律、卫生、安全以及心理健康等情形。尽管这样，下面我就谈几点做法和领会。

一、惯例习惯，常抓不懈

学生良好的行动习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯串在全部管理进程中。于是我制订出详细的班规，请求学生对比履行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会涌现这样或那样的毛病，因此这就须要班主任做耐烦过细的思想工作、不能操之过急。于是，我经常应用班会对学生中涌现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教导，给他们讲明道理及伤害性，从而使学生做到自觉遵照纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我尽力做到于细微处见真情，真挚的关怀孩子，热情的赞助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真挚的付出爱时，收获的一定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快活的一件事！”

三、具体请求，指点到位

心理学研讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不重视细节。

我以为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们交换。其次，要重视细节教导，把该做的事指点到位，因为他们很想依照老师的请求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引诱

大教导家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的典范，对于学生的心灵是任何东西都不能取代的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留意视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会仔细倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信赖和依附情绪。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的模范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡请求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。请求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。请求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表彰，延迟批驳

德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力久长地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最主要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身声誉的信心。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处置，这样延误的时光太多，而且学生因为受了批驳，注意力长时光集中在自己的过失上，情感受影响，低落的情感体验使智力运动程度显著降低，课堂接收效力变低。针对这一情形，我采用延迟批驳，这样既造就学生高兴的情感体验，又给予其纠正和返回的机遇，之后老师只要加以指点，就能很好的解决问题。

六、抓住长处，鼓励成长

每个学生都有潜力，能否施展他们的潜力症结就在于老师能否赞助他们建立起战胜艰苦的信念和勇气。

“让孩子永远生涯在愿望之中”我信任它所起的伟大作用是不可招架的。

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的依照你的请求去做；

总之，小学班主任工作是一项很复杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教导好一班人，确切不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接收人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分主要而光彩的。我认为只要自己充斥爱心，关怀和爱惜他们，并严厉地请求和教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严联合，过细入微，必定会达到令人满意的后果。

（二）

时光总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的温习中，转眼又到了自我总结的时刻，回想一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断探索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第六个学期，通过六个学期的尽力，班级管理已取得必定的成效，学生的行动规范根本上纳入正轨，班级情形也较正常。这一学期重要目标是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理结果，将班级管理再上一个新台阶。

一、建立准确的学习观念，形成浓重的学习气氛。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，请求学生以同等的眼力对待每一门课。其次，采用相应的促使及奖惩。请求学生养成课前做好预备工作，上课请求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，进步课堂的学习效力。同时增强与任课教师间的接洽，懂得学生的课堂表示，并由纪律委员、小组长记载学生的课堂纪律情形，及时懂得反馈。对于违纪的同窗给予必定的处分，并确定学生的点滴提高，进步其看重度。最后，懂得学生各学科的学习情形，针对个体制订办法，赞助其把学习成就搞上去。

2、坚决禁止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我请求当天的事情当天完成，并且经常安排限时作业，进步学生的作业速度及效力。平时对学生奖勤罚懒，严厉请求。在温习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展温习工作，造就学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中建立学习的模范，让学生们向班里操行及学习成就优良的同窗学习，每人为自

己找一个小对手，建立近期目的和长期目的，加强竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股伟大的动力，只有在竞争中能力体现自己的才能以及发明自己的不足，从而到达共同提高。我重要抓住以下几点激发学生的竞争意识：

1、激发与平行班同窗的竞争：重要在各项集体运动及比赛的表示，班级声誉的争夺，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表示定期评价bet365，。使每个学生和小组明白近期优缺陷何在，在班上居何地位，从而加强小心性和进取心。

3、树立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生赞助差生情势）、小组赞助组员等等多种互助方法促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与集体斗争的目的。

三、懂得学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有位同窗叫邹丽莉，成就相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其奇特的性情。性情非常内向，心理蒙受才能特差，曾有一次去腾头实践运动，因与同窗产生了一些抵触，一气之下便逃了出去，害得老师同窗找了半天也不见人影。据其他任课老师也反应，她有过激的行动，当她和同窗产生冲突，老师处置时，她表示出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的本相。本来，有同窗在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同窗的工作，我在同窗面前剖析了她的性情，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并吩咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才产生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开端比拟累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是快活还是委屈，我们可以

一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要转变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的提高。

做了三年的班主任，我认为自己还不是那么的庄重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛劳的，但多数时候还是快活的！

（三）

一、根本情形

本班有学生36人，大部分同窗能尊重老师，团结同窗，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同窗都能认真学习，上课留意听讲，课后自觉温习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基本不扎实，成就不幻想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步增强。

二、重要成就

1、认真学习了《小学生守则》和《小学诞辰常行动规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教导和集体声誉感的教导。

2、对学生进行了环保教导，进步了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同尽力，使本班形成了良好的班风、学风，发明了一个舒适的学习环境和学习气氛。

4、配合学校的工作筹划，开展了一系列有益身心发展的运动，使学生的身心得到全面发展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教导，加强学生的安全防bet365范意识，本学期我班事故率为零。

三、重要做法

1、重温“守则”、“规范”，强化行动习惯的造就与训练，尽力造就一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为重要情势，开展对学生的思想品格、品德教导，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行动工作，抓好文明班的评比运动。

4、抓好深圳生涯网学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性专长和发明才能的造就，全面进步学生的文化素质。

5、增强与家长接洽，共同督促学生提高。

6、积极开展第二课堂运动，造就学生全面发展。

7、强化班干职能作用，充足施展班干的作用。

四、经验与领会

要管理好一个班级，班主任必需把工作做得过细，放下架子，与学生多亲近。只有做学生

的贴心人，学生能力听之、信之。只有动之以情，能力敲开心灵之门。如宋焱坤同窗，平时上课经常开小差，我发明他本来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情况的。我知道后并没有在课堂上过火责怪他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行动，羞愧地低下了头。之后尽力学习，在期末检测中成就提高较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教导是一门精深的学问，教诲学生要讲求办法。特殊是看待落后生的问题，他们由于性情、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以劝导，说明学生的义务和班集体的作用，恰当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引诱，从而以理服人。

五、存在问题与工作假想

存在问题：

1、个别学生团结协作意识淡漠。

2、个别学生劳动观念较淡漠，劳动时不积极。

3、部分学生学习目标不够明白，学习积极性低。

工作假想：

1、在集体运动中，造就学生团结协作精力。

2、造就、进步学生的劳动观念，发展学生的劳动才能。

3、增强思想教导，明白学习目标，造就准确的学习观。

（四）

时光过得真快，一转眼这学期又即将停止，联合本学期学生的学习和本人的教学情形，特做总结如下：

一、增强自身的理论学习，做好学生的思想教导。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机联合点，让学生在不知不觉中受到沾染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的门路受到爱国教导，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。应用每周一的班会时光，常学习《小学生守则》及《小学诞辰常行动规范》，使他们理解作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤奋准确的学习态度。

二、教学方面

在教学中，尽力实现素质教导，实施课改无论上什么课，让学生自主学习，把自动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权力：课始，学生在预习的基本上质疑；课尾，学生回想学习进程反思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时光：学生多读，读好书，学生可以应用大批的时光去读，学生自读自悟能力学到知识。

3、学生有了讲的时光：教师精讲后学生自动表达自己的认识，感触，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机遇。

4、学生有了写的时光：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指点端正写的态度，进步写的训练才能。这种办法通过实践较好。

5、转化落后生，增强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行为积极转化落后生，看待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教导好差等生，应用自己的休息时光为他们补课。使落后生认为自己真正是班中的一员。

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采取权力下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感到到自己有义务和责任管好自己的班级体。

四、其它方面

教师为人师表，言传身教。在语言和行为为学生起了榜样作用，在出勤、卫生方面做出好模范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优越班和纪律优越班。

总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了义务。受到了引导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争夺取得更好的成就。

（五）

春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担负班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作办法上产生了一些变更，现在简略地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简略的比较。

一、在思想上的预备更充分：

初初成为一个班的引导者，心坎有无比的高兴，同时心里也认为有些压力，究竟自己缺少教导管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合请求时，心里就免不了不舒畅：这些学生怎么这样啊？这么简略的事情都做不好？很少能够从学生的年纪和心理特色去斟酌，造成一味的责备，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局势朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围引导和老师的指点下进行了较细心的反思，并向一些有经验的老师学习名贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相干的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典范的问题再次假想,也为以后涌现相似问题时能够较得心应手地得以解决。

二、尝试走进学生的心灵：

初为人师时，在制订一些班规或者是一些日常须要共同遵照的习惯时，往往没有很彻底地从学生的须要和能够做到的规模来斟酌，并且在有时候无论学生何种情形做得不好时，我都是用较简略的批驳办法去指正，让一些学生认为没有信念去做好，便久而久之，不但起不到束缚和改良作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

在第二学年度，在制订班规和处置一些违规行动时，能够更多从学生的实际动身，让自己学生先制订，再师生一起讨论规范，让学生认为容易接收，自然履行起来的时候也不易有抵牾情感。并且在看待学生在日常行动涌现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处置前先从多方懂得清晰情形然后才采用相应的办法。比如，我们班有一个逆反情感较大的男生经常是在自己班定出来的时光里迟到，而他偏偏又是一个重要科目标科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同窗和老师很不满意。在我懂得到这个情形时，并没有简略地采用一些处分办法，而是向他进行懂得情形，懂得到他是住在河南南基路，每天高低学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他磋商如何解决现状，给了两个计划给他参考：一是以后尽量支配好时光，晚上早点休息，早上早点起来上学；二是不担负科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特殊是这个学期开端，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从本来的“迟到大王”，变成了“早到巨匠”。当初若简略粗鲁地采用以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的后果。

现在的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相比较较紧，学业比拟重，在学习和生涯中容易与学生或其他人闹情感或者产生身材上的冲突，而疏忽了斟酌其他效果，除了在平时教导他们要和气相处之外，在真的有突发事情产生时，也不会过于浮躁地去追究谁的义务和责骂（以前很不懂得为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交），而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的伤害去说，这样学生也就更容易听得进我的教导，慢慢地以前经常与同窗闹抵触的同窗也逐渐明事理了。这应当就是居心理学上的换位思考办法，让彼此在懂得中加强情感。

苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴致，我总想知道，他们的重要精神倾泻在什么上面，他们最关怀和最感兴致的是什么，他们有哪些苦楚和欢快等等。”只有当我们真正走进学生的精力世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“居心灵博得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能自动地向学生懂得生涯，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时懂得和赞助解决问题。

三、更加有恒心去抓各方面的惯例：

在第一年的开端，对学校的环境和各方面的操作和请求也不是很懂得，比如大搞卫生要检讨到何种水平，心里完整无底，在很多方面等我懂得清晰时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明白了很多，所以抓起惯例来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严厉依照各条校、班规来履行，此外还及时解决在巡课室时发明的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还重视每一位学生的保洁意识的造就，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规则的“垃圾”存在，讲坛上干不清洁等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检讨或者是月末大干净，还有迎接创强区的各项检讨中都能够认真看待，获得了较好的评价。

四、更加擅长借助各方力气：

在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而疏忽了充足应用学生自己，各科任老师和家长的综合力气开展惯例和学习管理上的工作，从而没能够让教导更加全面

地开展。在新的一年里，我充足意识到学生自己力气的主要性，在纪律、卫生等惯例方面和学习等等方面都形成“帮带”的风尚，让学生更多获得胜利的领会，也进步了工作的后果。也能够在平时多与科任老师交换，经常为班的发展进行大会诊。还争夺得到家长们的支撑，与家长坚持接洽，并且是能够互相较好地配合。

五、更加擅长应用批驳和表彰：

在以前，很少斟酌到批驳要怎么样能力够收到最佳后果，不太注意学生的心理和年纪特色，有时候没有注意分寸，让学生认为难于接收，有时甚至双方闹得不开心而又没有教导后果。教导应当是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处置学生课堂出错时，应依据学生的心理特色和身心发展特色，本着尊敬学生，爱惜学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批驳更要讲求办法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲求办法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时光里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而他在生涯当中却又乐于去视察，经常会将现有的一些用品进行假想和改进，还会相应地进行一些小创造发明，是其他很多同窗都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他剖析做为“小创造家”应当怎么样在其他同窗心目当中有更好的形象动身，让他意识到不迟到是保护形象的一个主要办法，在学习上也逐渐有了一些提高。避开了直接的批驳，反而收到了更好的后果。

也还注意了把握表彰的机会，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在看待学生时容易犯“一叶障目”的毛病，因为学生存在的一些缺陷而就看不到他们身上更多长处。后来慢慢学会了去发觉学生的优点。如班里有一名男生，上学甚少在规定时光里达到学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情感就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特殊有兴致，做值日时也是相当的认真，基于此，特地支配了一些班干部赞助他解决学习和生涯问题。并且经常抓住他的长处，在学习上取得提高时，或是加入竞赛后，或是在精彩完成值日后，都及时给予表彰，让他更加清晰自己在班里老师和同窗们心中的地位，迟到确定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了提高。

六、真挚看待弱势生：

以前对学生的家庭没有做足够的懂得，但若要进步教导的成效，确定要从懂得每一位学生

的背景开端。在新一年的班里，懂得到来自单亲家庭的有五位同窗，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比拟注意他们心理的变更，自动关注他们，并和其他学生一起赞助他们解决艰苦。

例如，胡丽仪就是其中一个较典范的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比拟差。在接触前只是认为她是“坏透顶”的女孩，但在接触后懂得到她的家庭情形后，便抱着同情和宽容的心态去对待她的行动，虽然要转变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时光和尽力，但是学校的引导和级里的老师和班里的同窗们都没有废弃过她。挖掘她身上的专长为班集体服务，也让她领会到属于自己的胜利。虽然现在还须要很大的尽力，但在各方引导和老师，同窗的关怀支撑下，我信任她会取得更大的提高。

七、更充足应用每一次大小型的运动和比赛来进步班集体的凝集力：

以前没能够充足应用学校安排和举行的各类型运动和比赛来做为进步班集体的凝集力的东风。在这一年当中汲取经验教训，充足看重学校里的各次运动，如广播操竞赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化安排上，充足调动每一位学生的力气，进行“我为班一角落来设计”的竞赛，学生们把课室当作是自己的家一样来看待，从设计到购材质和安排全体都是学生自己去谋划，让学生在无形之中也接收了教导。

以上是本人这两年在班主任工作上的一些比较，虽然相比去年在教导管理上有了必定的提高，班里在各方面取得了必定的成就，但是自己在理论程度上，在实际处置的办法还有很多急待进步的处所，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心肠向周围的先辈们学习，在各方面取得更优良的成就。

（六）

本学期，我担负三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校引导的统一组织、任课老师的大力支撑和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我重要从以下几方面尽力的：

一、根本情形

本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地域。由于基本控制力度不够，对知识的接收才能和懂得才能较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。

二、工作总结

（一）、教导教学工作

1、认真学习了新课程尺度的内容，严厉履行素质教导新理念，并贯彻履行开学初制订的语文教学工作筹划。

2、学习了语文教导教学新办法，新理念。在教导教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的改变。

3、增强学生的思想教导，改变学生的观念，在教导教学贯彻不酷爱祖国、酷爱故乡的思想教导，到达预期的教学后果。

4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同窗间互评、再到教师评。一期下来，同窗们的作文提高很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启示式教学”办法的改变。课堂上师生互动，学生积极勇敢发言，不断提出新的问题，造就学生自主创新学习的新办法。

(二)造就班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同窗们学习的模范。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先斟酌的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就请求这些班干部要有管理才能和有义务心，于是在学生的推举和我自己的衡量之下选出一群有才能的班干部。这些班干部不但有管理才能，而且自我束缚才能也比拟强，同窗们也都屈服他们管。一学期以来，事实表明，他们是个及格的班干部，管理同窗比拟尽心，同窗们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有明显进步，这也是我这个做班主任的觉得最欣慰的。

(三)增强思想教导

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基本。作为三年级的孩子自觉才能差，针对这点，我首先从他们自身的性情特色动身，增强对孩子们思想素质的教导，让学生明白自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们理解既要成材又要成人的主要。因此，在本学期的班主任工作开展进程中，我从学生的思想教导入手，重点造就学生各方面的良好习惯。

1、建立模范，在本期中，我将针对学生的学习才能较低这一实际情形，采用以浏览使其提高的办法，增强对学生的训练，使学生学习才能得到进步。

2、增强了与学生的思想交换，激发了其上进心，进而取得了较好的教导教学后果，进步学生的学习成就。

3、实施了“一对一”的赞助办法，让学习较好的学生赞助学习较艰苦的学生，最终到达了共同提高的教导目标。

4、采取了分层次管理的办法，把班上的学生依据不同的喜好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其专长，做到了因材施教。

(四)、积极开展丰硕的文体运动

1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教导运动和本班开展的少先队运动，让同窗们端正了思想，明确了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的壮大后备生力军。

2、造就了他们的综合才能，造就爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处建立先锋榜样作用。

3、在开展少先队运动时，给同窗讲授了少先队组织的优胜性，特殊是对于非少先队员，向他们宣扬少先队组织的先进性，勉励他们向少先队组织靠拢。

4、本学期我班积极组织学生加入庆贺“六一”运动，丰硕了学生的课余生涯，加强的学生的参与意识，在运动中，学生敢于表示自己，积极投身于运动中，取得了较好的成就。

5、学生思想端正，品格较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优良班级”称号，加强了学生声誉感，进步了学生学习积极性。

（五）差生转化工作

关怀、勉励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实施“小深圳生涯网老师”义务制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表彰平时有提高的学生，包含做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整准确等。让他们尝试表彰的滋味，感到到同窗们爱慕的眼力，以加强学习的自负心，准确地认识和评价自己。经常跟差生交换，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以赞助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习义务。

（六）、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长接洽，取得家长协助，能力把学生教导好。平时我都注意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同窗，更要与家长共同管教。

三、存在的不足：

我班的教导教学工作虽然取得了很好的成就，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺点，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。

（七）

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是生气蓬勃，有思想，有情感，自我表示欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的领会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要过细的落实到位，只有这样能力使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：

1、造就学生的良好习惯。

二年级学生由于年纪小，自控力差，纪律散漫。我从造就学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、造就良好的班集体

我在造就班干部进程中力求做到以下几点：其一，要大力表彰班干部长处，宣扬他们的先进业绩，赞助小班干部建立威望；其二，在勉励班干部勇敢工作，指导他们工作办法的同时，要更严厉请求班干部个人在知识、才能上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即"以点带面"；其三，造就班干部团结协作的精力，要能够通过班干部这个小集体树立准确、健全的舆论，带动全部班集体开展批驳与自我批驳，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

3、积极抓好落后生的转化工作。

落后生的教导和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教导教学质量进步至关主要的一环。每个学生都享有受教导、受锤炼的根本权力，关注落后生是尊敬学生享有这些权力的主要体现。我首先做到了以准确的态度看待他们，深刻调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对落后生增强心理劝导，同时，我还发明条件和机遇让落后生表示其长处和优点，及时赞赏他们，及时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐烦的教导。"冰冻三尺非一日之寒"，要想落后生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并尽力实施，转化落后生才会有胜利的转机。另一方面，就是联合班上学生的力气，每一个落后生都坐在优等生旁边，让优等生赞助落后生改良不好的学习习惯、学习态度。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺乏视察。

总不能在事情产生之前，对学生进行及时的教导，从而防止事情产生，我处置事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在保持。

自己做事总是比拟激动，事事都想很快有成效，想对孩子的请求一说，他们就马上能实行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到请求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好保持到底，这是我自己要好好战胜的问题。我要明白我面对的是活生生的性命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行动，一定要通过他们自己不断的思想奋斗，内化成自己的思想，然后转变自己的行动，这必需要有一个比拟长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真挚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为晋升孩子性命状况为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到晋升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校引导的关怀与指点下，有所提高，也进步了！班级管理工作办法千差万别，让我在实践中去摸索总结行之有效的办法和经验，使班级管理工作的程度得到晋升！

（八）

一年又过去了，端坐桌前思索。平常的班主任工作，是让学生进步才能、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光彩而有意义的工作，而它又是琐碎、忙碌的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精神和尽力。我把这学期的工作总结如下：

一、抓好学生思想工作，促成班级精力：

“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特殊熟习，不管是测验还是平凡作业学生们都能很自觉的独立完成。在生涯中孩子没也是坦诚相待。另外我还联合语文课和思品课程增强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教导的内容，“老实和勤恳应该成为你毕生的伴侣”，时时提示是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还应用班会、平时时光，尤其是应用偶发事件进行教导。目前班级根本形成一种班级精力“老实、勤恳、幻想、宽容”。

二、抓好班级教学工作，促成班级气氛：

一个班级是以学习为灵魂的，没有深刻的班级是失败的。为了让学生们深刻学习，我个人想以下几个方面是胜利的。

1、充足调和。摩擦总是会有的，而调和是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断调和老师与老师之间，调和老师与学生之间，调和学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之间也能用威望和影响力来解决。而老师和学生之间的调和是很主要的。特殊是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会产生抵触，虽然是四年级，但是学生的心坎开端抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“沾染性”。在本学期，我认为我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状况下，其中我仔细视察和即使的调和施展了决议作用。

2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的看重水平远远不够。如英语科，由于学生对英语的看重水平还不够，上课不仔细听讲，我便在课余做大批的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，仔细视察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采用英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提示和督促学生带齐学惯用品。在书法课我甚至参与课堂的巡查和指点，和书法老师深刻沟通，增进学生的意识。

3、勉励学生战胜各种艰苦，来自家庭、心理、学习、生涯等办法的，勉励、引诱他们如何支配时光，如何应用办法学好不同的课程，例如数学方面指点盘算和审题办法等，虽然不如科任老师专业，但是很多水平上增进了学生学习。另外在针对本班比拟严重的来自家庭方面的艰苦，教会他们如何适应和改良，如何更有利于学习。

4、通过各种情势与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信赖和支撑。同时引诱家长勉励和赞助学生的学习。

三、选好班干部，增进班级体制建设：

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的，所以，我在班级管理中特殊看重班干部的提拔和造就，本学期，我采取了岗位聘请制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部发生后，我和他们经常召开班干部会议，请求他们在各方面严厉请求自己，明白自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极自动，而且工作起来也得心应手。每过一段时光，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的盘算等。这样，既为班干部进行了指点，又进步了他们的工作积极性。鼓励、许可毛病，公正公平。

四、抓好惯例管理，增进班级习惯养成：

学生从凌晨上学到放学，一日的惯例是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我重要从小事抓起，抓好惯例管理，造就学生良好的学习、生涯习惯，为学生创设一个协调、整洁的学习、生涯环境。学期初，我就依据班中的实际情形，明白了各个岗位的负责人，树立了一个完全的班干部系统，过细到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锤炼时光也树立起一套相干制度，让学

生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人干净和参与劳动上也常提常抓。同时，我应用班队、晨会让全班同窗讨论，明白日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表扬日常行动规范好的同窗，以此不断强化，赞助学生初步养成良好的学习、生涯习惯。

五、开展好运动，增进学生素质进步：

本学期，学校开展了很多运动，为了让运动更深刻、更具体、更全面，每次我我勉励学生人人参与，互相合作，并和相干运动相联合，以此来调动学生涯动的积极性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校举办的英语朗诵竞赛中，我事先应用班队课及课余时光为他们指点，并请英语老师和家长指点，然落后行班级比赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优越者代表班级加入竞赛。成果，我班博得了好几个运动的好成就。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等运动，为学生创设了多种锤炼自己，展现自己的机遇，进步了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教导中，我总是应用课余时光与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生觉得老师对他们的关怀与爱，使他们愿意以自己好的方面展现给老师和同窗。

当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精力的造就还不能体系化，发展还不够科学有效；班级工作有时还出现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的造就不太在意也无办法，研讨不深刻。一直以来，我都想让孩子们准确、快活的学习和生涯。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍尽力，做好工作筹划，在劳碌而繁琐的班主任工作中培养出更优良的人才来。

（九）

时光飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担负二（1）班的班主任。能担负班主任工作，我觉得光彩的同时，也认为身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德主旨，保持我校“教书育人并重，育人优先”的教导理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验汲取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

1、我的班主任工作重点也就是造就学生良好的学习习惯、卫生习惯，行动习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年纪小，自控力差，纪律散漫。我从造就学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课预备工作，并且在课后注意视察学生的行动，依据学生的表示在学生中建立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

同时，针对本班学生实际，我应用一切有利机会增强学习习惯的造就。训练学生准确的读写字姿态。读书时，请求全班同窗都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提示学生改正不良的写字姿态；学生发言时，请求他们声音洪亮，吐词清晰；作业安排时，提示学生做好温习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必定的增进作用。

2、形成准确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的鉴别才能还处于懵懂的状况期，我常常应用班会、思品课等教导阵地和学生进行沟通，增强对学生课堂纪律、惯例、文明礼仪、卫生习惯等方面的教导。班集体在最近一段时光内，产生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的剖析，叫学生既知道自己存在的问题，又明确应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了准确深圳生涯网的舆论导向。

3、造就优良的班干，为孩子的自我管理发明条件。一个优良的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干军队伍。我们班的班干部有这样一些请求：首先，应具备良好的学习生涯习惯，在同窗中建立威望。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作办法和技能，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里重复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不屈服班干部管理的同窗严正批驳。即使班干部在管理同窗时办法不妥，也应先保护他们的威望，再给予具体指点。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的义务和责任，也有参与管理班级的权利，对于确切不能胜任的班干实施“下岗”制，选择更能胜任的同窗担负管理工作。学期开端有几个小朋友一到学校就爱好往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监视下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提示做好课前读书。

4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表示好、有提高的，奖一枚小笑

脸，表示特殊好的，多奖一颗。每次小考试，成就提高或取得优良，均获得小笑容。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习惯氛，好的请求更好，落后的请求提高。学生很重视自己得几个笑容，此运动让我在抓学生各方面行动规范中作用挺大。

5、进行“小星星”的评比。请求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，缮写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯造就，写出的字根本做到清洁、整洁。

6、开展丰硕的运动，为孩子的才能造就供给舞台。本学期我班开展了丰硕多彩的运动，有“唱红歌”专题运动，“行动美形象美”探讨交换会，“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。

二、架设家校间的桥梁，凝集教导力气。

孩子的提高，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面懂得学生情形，我通过多种情势与任课教师、家长树立亲密接洽。面对学生家长，我总是一视同仁，平等看待。当学生有错时，自动与家长取得接洽，以磋商谈心的方法来交换教导孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教导孩子的办法，同时对家长提出请求：为孩子在家里发明必要的学习环境，做好模范。本学期，她的成就提高很大，家长非常冲动。老师对孩子的爱，博得了家长的信赖和支撑。他们更加尽心努力的配合我的工作。多重教导力气的凝集，直接收益者当然就是孩子。

平时，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表示不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和血汗。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点勉励他们。当他们有艰苦的时候，我总是耐烦地赞助他们。一旦发明他们在学习上、身材上、思想上有什么特别情形，我总是及时性、自动地和家长接洽，向他们懂得情形，耐烦地做他们的工作，取得家长的懂得和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教导了学生。

学生的教导离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得接洽是我们的义务，也

是责任。学生在家中的表示只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表示也应及时反馈给家长，只有双管齐下，能力收到教导的后果。因此，在本学期中，我应用校讯通这一平台，自动与家长们坚持接洽，将一些孩子的表示通知家长，共同磋商对策，也应用家长接送学生的时光多和家长交换，多方面的懂得学生在家的情形及其各方面的表示。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺乏视察。总不能在事情产生之前，对学生进行及时的教导，从而防止事情产生，我处置事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在保持。自己做事总是比拟激动，事事都想很快有成效，想对孩子的请求一说，他们就马上能实行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到请求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好保持到底，这是我自己要好好战胜的问题。我要明白我面对的是活生生的性命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行动，一定要通过他们自己不断的思想奋斗，内化成自己的思想，然后转变自己的行动，这必需要有一个比拟长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心。

总之，班主任工作是一项复杂而艰难的工作，任重而道远，我将持续在今后的工作中勤视察、多思考，不断实践总结，争夺把班主任工作干得更精彩。

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