六年级第一册语文课本(六年级第一册语文电子书)

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六年级上册语文课本(六年级上册语文电子书)

  

六年级第一册新课本的课文

。山中访友。走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息,早晨,

  好清爽! 。不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。

  。那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,

  在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马度过对岸,滚滚水送向远方。你弓着腰,俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如就。

  。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,每一株树都是我的知己,它们迎面送来无边的清脆,每棵树都在望着我。

  我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树,我脚下长出的出根须,深深扎进泥土和岩层,我的头发长成树冠,我的胳膊变成树枝,

  我的血液变成树汁,在年轮里旋转、流淌。 。这山中的一切,那个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,

  是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,

  飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,

  悠悠的白云,你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,你叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

  。捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾起一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,

  我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。 。突然,

  雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏,满世界都是雨。头顶的岩石像为我撑起的巨伞,我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 。

  雨停了,幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟,我该回家了,我轻轻的挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,

  还带回一路月色。 。山雨 。来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。 。

  先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 。沙啦啦,沙啦啦…… 。像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,

  逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… 。雨声里,想起了李商隐的诗:“潇洒傍回汀,依微过短亭。气凉先动竹,点细未开萍。

  稍促高高燕,微疏的的萤……”仿佛就是写着我此刻的感觉。雨,使这山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,

  都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵!雨改变了山林颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,

  有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。

  这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。 。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,

  然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。 。不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。

  远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。远处,凝聚在树叶上的雨珠继续还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,

  发出异常清脆的音响—— 。丁——冬——丁——冬…… 。仿佛是一场山雨的余韵。 。草虫的村落。今天,我又躺在田野里,

  在无限的静谧中,恬然的幸福之感渗透在我灵魂深处,我变成一只空灵的贝壳;再也不去想忙碌的众生在做些什么?我忘了世界也忘了自己,我的目光跟踪着爬行的小虫,作一次奇异的游历。 。

  我看到的:空间扩大了,细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫,生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠之流吧!虽然,它迷失了路,但仍有着傲然的气势。

  它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我跟着它的脚步,走着,走着,一路上,遇到不少的虫子,它们都互相地打着招呼。我真想也道一两声寒暄,

  如果我能懂得它们的语言。 。它们的村子散布在森林边缘的小丘。我知道这是虫子们艰巨的工程。英勇的黑甲虫,走进村子,这里很多的黑甲虫,熙熙攘攘地往来,

  我敢夸口,要不是凭着我心灵的眼睛察看,决不会认出这只黑甲虫的爱人。在许多同类虫子之间,我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来,迎接远归者,意味深长地看着,

  对看了良久,一齐欢跃地走回洞穴里去。 。这是街道,这是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫,但也有不少别的虫子。有花色斑斓的小圆虫,

  在这些粗壮的黑甲虫之间,好像是南国的少女,轻俏地披着彩衣,逗得多少虫子伫足痴望。有庞然大物的蜥蜴,在它面前,

  围拢了一群黑甲虫,纷纷投以好奇的眼光,攀谈得好像很投机似的,交流着和善的友谊。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。 。

  耸立在两条大道路口的,是不是教堂呢?一大队黑甲虫打从里面出来,每一个脸上都带着虔诚的光辉。我想,它们是做感谢的晚祷吧?在这些善男信女的脸上,我找到了对于上帝的感激,和生活着的喜悦。

  。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面,这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。可是,

  甲虫的音乐家们,全不注意这些,它们全神贯注地振着翅子。于是,优美的音韵,便像灵泉一般地流了出来。我敢说它们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的! 。

  我的目光离开这些欢乐的地方,顺着僻静的小路探索,我看到虫子劳动生活的形态。一队队虫子,不知道从什么地方来的,一定是很远很远的地方,以致我不能发现它们工作的地区,现在它们归来了,

  每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。它们的担子是沉重的,更重的是它们对于家庭的责任吧?要不,是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢? 。我完全迷惑了,

  我不知道在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测候者在忙于预察气象;工程师在忙于建筑设计;各种不同的工作,有各个专门的虫子担任。我还看见了许多许多…… 。我悠悠忽忽地漫游了整个下午,

  直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟才把我的心灵唤回来。我多么得意呵!得意我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。也许,还有人会笑我仍然像孩子一样幼稚。我不愿加以辩白,我愿意牵着你的手,

  一起到草虫的村落里去散散步。 。索溪峪的“野” 。一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。 。

  山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,

  这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,

  望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,

  “西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,

  敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,

  亭亭玉立,好似“窈窕淑女”…… 。水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;

  一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。

  山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。

  这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,

  水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路! 。山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子,大约是因为和我们人类同祖先的缘故,对我们有着一种特殊的感情。

  我们来到野生植物园时,一大群猴子飞腾跳跃,十分欢喜地表示欢迎,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时,一只调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位女同胞惊叫一声,慌忙逃了过去。

  而那只调皮的家伙,却快活地叫着,跳到另一株树上去了。 。在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,

  一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,

  一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。 。

  

小学六年级语文课文

。《长江之歌》 。你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

  你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

  你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

  你用磅礴的力量,推动新的时代,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。啊长江!

  啊长江! 。《烟台的海》 。中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。

  烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。 。冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。

  小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。

  还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。 。春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,

  从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。

  脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。 。夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,

  只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,

  海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。

  。走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验,一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,

  空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了…… 。烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,

  是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 。《最大的麦穗》 。古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,

  他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。

  ” 。弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。 。地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。

  看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,

  但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。 。弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,

  经过了很长一段时间。 。突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。

  。苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 。苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,

  也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

  。《山谷中的谜底》 。加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,惟一能引人注意的是,它的西坡长满松、柏、女贞等杂树,而东坡只有雪松。 。这一奇异的景观始终是个谜,

  谁也不知道谜底在哪儿。 。1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着满天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,

  山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。

  就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了:东坡雪大,其他那些树,

  因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。 。

  帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说:“我敢肯定,东坡也曾长过杂树,只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。” 。少顷,

  另一位像突然明白了什么似的,说:“我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作适当的让步,以求反弹的机会。” 。确实,

  弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地发展。 。《白鹭》 。白鹭是一首精巧的诗。 。颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜。

  。白鹤太大而嫌生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

  。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,

  那青色的脚,增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑。 。在清水田里,时常有一只两只白鹭站着钓鱼,

  整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。 。晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在了望,

  可它真的是在了望吗? 。黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一大乐事。 。

  或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗? 。白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗。 。《夹竹桃》 。夹竹桃不是名贵的花,

  也不是最美丽的花;但是,对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。 。不知道由于什么缘故,

  也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口。客人一走进大门,扑鼻的是一阵幽香,入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵,立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口,

  大有宾至如归之感了。 。我们家的大门内也有两盆,一盆红色的,一盆白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。

  火与雪是不相容的:但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我故而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。 。只有一墙之隔,转过影壁,

  就是院子。我们家里一向是喜欢花的;虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。

  以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。

  一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花报告花事的结束。总之,一年三季,花开花落,

  没有间歇;情景虽美,变化亦多。 。然而,在一墙之隔的大门内,

  夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,

  看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,

  同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗? 。但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;

  但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,

  那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。

  夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

  。有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。 。好多好多年,

  我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮,必须仰头才能看到花朵。后来,我逐渐长高了,夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候,

  我离开了家。 。我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是都没有留下深刻的印象。

  。两年前,我访问了缅甸,在仰光开过几天会以后,缅甸的许多朋友热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名,有“万塔之城”的称号。据说,当年确有万塔。

  到了今天,数目虽然没有那样多了,但是,纵目四望,嶙嶙峋峋,群塔簇天,一个个从地里涌出,

  宛如阳朔群山,又像是云南的石林。用“雨后春笋”这一句老话,差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的,但是时令究竟是冬天了,一片萧瑟荒寒气象。

  。然而就在这地方,在我们住的大楼前,我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高,以至我最初竟没有认出它们来。

  花色比国内的要多,除了红色的和白色的以外,记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡,花朵开在高高的枝头,更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。

  苍郁繁茂,浓翠逼人,同荒寒的古城形成了强烈的对比。 。我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺,

  畅谈各种各样的问题,谈蒲甘的历史,谈中缅文化交流,谈中缅两国人民同胞般的友谊。在这时候远处的古塔逐渐隐入暮霭中,近处的几个古塔上却给电灯照得通明,望之如灵山幻境。我伸手到栏外,

  就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来,仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。 。就这样,在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里,又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。

  我从此更爱夹竹桃.... 。《孔子游春》 。春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。 。

  阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,

  茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是他甜蜜的絮语…… 。孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。

  弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。 。子路问道:“老师在看什么呢?” 。孔子说:“我在看水呀。

  ” 。“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。 。颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?

  ” 。孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,

  或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,

  从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!” 。弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,

  谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理! 。绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,

  有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。 。过了一会儿,弟子们三三两两散开了,

  有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?” 。子路是个急性子,

  老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 。温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。” 。孔子用赞许的眼光看着他们,

  微微地点了点头。 。“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?” 。孔子说着,

  将琴推到颜回面前,颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。 。

  泗水河畔的春意更浓了。《碧螺春》 。久负盛名的碧螺春,产于太湖的东山和西山。 。关于碧螺春,有这么一个传说。据说碧螺春原是一种野茶,

  生长在太湖东山的碧螺峰石壁上。有一年,野茶长得特别茂盛,采下的茶叶竹篓里装不下,采茶人就把多余的茶叶放入怀里。谁知茶叶沾着热气,透出阵阵异香。“这茶叶的香味吓煞人!”人们嚷了起来。

  从此,这种野茶就被叫做“吓煞人香”。后来,大家觉得这个名字不雅,就根据此茶原产于碧螺峰,以及古代常用“春”字来代称茶的习俗,便给它起了一个颇为雅致的名字——“碧螺春”。 。

  碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚交春分,碧螺春茶汛便开始了。 。随着几声嘹亮的鸡叫,整个湖山醒来了。披着晨雾,踏着朝霞,

  采茶姑娘三五成群,结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香,翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了,在湖山的上空铺开万道金光,茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬,

  她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影,构成一幅美丽动人的图画。 。入夜,山村里万家灯火,又是另一番繁忙景象。焙茶手短衣紧袄,

  利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅,叉开五指,在嫩叶中不住地翻拌。忽而揉,忽而搓,忽而捺,忽而抓,嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。

  渐渐地,随着水分的蒸发,叶芽的颜色变深了,条索纤纤,蜷曲成螺。这时一边降温一边揉捻、搓团,待到茶叶捏拢放开就能自行松散之时,

  满屋子已弥漫着浓郁的芳香。此时的茶叶干而不焦,脆而不碎,青而不腥,细而不断,无怪乎人们称它为“工艺茶”了。 。

  如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,那么,品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,

  倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。

  整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,

  让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周…… 。碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。有位外国诗人在品茶之余,还写下了这样的诗句:“在清香的碧螺春茶汤里,我看到了江南明媚的春光。

  ”。

人民教育版,六年级,第一册,语文

。六年级上册语文期末试题。一、文言文阅读 。(一) 默写 (10’) 。1. 感时花溅泪,

  。 。2. 卷地朔风沙似雪, 。 。3. ,

  海龙王处也横行。 。4. 采得百花成蜜后, 。 。5. , 。

  秋风萧瑟,洪波涌起。 。6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,描写黄河、华山的句子: , 。 。7. 《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是: , 。

  。(二) 解释加点字 (2’) 。8. 终亡其酒 。9. 方了了见诸峰也 。(三) 阅读下文 (10’) 。大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。

  继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,

  勿遽取舍于其间。先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣。

  复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立,处静观动,如攻坚木,

  先其易者而后其节目;如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。 。10. 《熟读精思》作者是 (朝代 ) 哲学家(人名) 。11. 解释加点字 。(1) 众说纷错 。(2) 先其易者而后其节目 。

  12. 翻译下面句子 。(1) 继以精思,使其义皆若出于吾之心 。(2) 不待观于他说而先自屈矣 。13. .用自己的话概括作者所说的“观书之法” 。(四) 阅读下文 (8’) 。华隆好弋①猎。畜一犬,

  号曰“的尾”,每将自随。隆后至江边,被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠,

  往复路间。家人怪其如此,因随犬往。隆闷绝③委④地。载归家,二日方苏。隆未苏之前,犬终不食。自此爱惜,

  如同于亲戚焉。 。注释: 。①弋(yì) :射 ② 咋(zé):咬 ③ 闷绝:窒息 ④ 委:倒 。14. 解释加点字 。(1) 家人怪其如此 。

  (2) 二日乃苏 。15. 翻译句子 。自此爱惜,如同于亲戚焉。 。16. 本语段讲述了什么故事?赞美了什么?

  。二、现代文阅读 (20’) 。失而复得的项链 。① 去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,色泽柔和,珠子大小也均匀,

  虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,我很恭敬地送给了她。 。② 中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。

  我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩说:“我女儿来了,再见!

  ”女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。 。③ 我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 。④ 一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。

  。⑤ 母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,

  就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。 。⑥ 等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,

  母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。 。⑦ 母亲说,

  我知道我不能着急,哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。 。⑧ “姑娘。” 。⑨ “干什么?

  ”那女孩一惊。 。⑩ “请你帮我个忙好吗?” 。&e322;

  “什么事?” 。&e323; “我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的钱给我买了。刚才我洗脸怕弄脏了,

  随手一放就不记得放在什么地方了,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了,我女儿可要伤心死了。

  因为今天是我的生日,我今天整60岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不刻我的生日才好,

  免得老是提醒我一天比一天老。” 女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才40岁”她停了一下又说:“我帮您找找看吧。

  ” 。&e324; “那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 。&e325;

  过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说:“您看,是这串吗?” 。&e326; 母亲接过来说:“就是它。

  年轻人眼睛好,真谢谢你了。” 。&e327; 女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说,

  “我也祝您生日快乐!” 。&e328; 就在这时,我和姐姐找来了。

  母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。” 。&e329; “她偷了您的东西,您还谢她,

  您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 。&e330; “我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,

  “要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。” 。17. 找出划线句子中的错别字: 。母亲说,我知道我不能着急,

  哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。 。错别字: 正确写法: 。18. 第(5) 段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”,请用一句话概括“整件事的过程” 。19. 母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链,请从文中找出最能表现这一特点的语句是 。

  20. 第(17)“母亲”为什么说“那女孩,真不错”? 她偷了母亲的项链,母亲为什么还说她“真不错 ”? 。21. “要是我叫保安,那我们两个人中,

  总有一个会丢掉珍珠的。”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么? 。(1) 。(2) 。22. 阅读文中划浪线的句子,联系上下文分析理解: 。

  (A) 那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去, 。(B) “干什么?”那女孩一惊。 。(C) 女孩长久地看着母亲,

  紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑: 。(D) 女孩用餐巾托着那串珍珠项链说 。上述文字从神态、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化。试以其中一句,分析当时女孩的心理: 。我选择 句,当时女孩的心理是: 。23. 阅读本文后,

  你有什么感受?选择一个角度写一段80字左右的读后感。 。三、写作 ( 50’) 。请以《那件事感动了我》为题,写一篇记叙文,写自己亲身经历的事,写出真情实感,

  字数在500字左右。

六年级语文第一册要背什么课文

。楼上的漏了一点,全部应该是。《山中访友》3-结束 《詹天佑》1,4 《怀念母亲》1,

  2,3。《唯一的听众》8,11 《只有一个地球》1,2,3,4。这片土地是神圣的 2,4《老人与海鸥》2,

  3,15,16,17,18 。《伯牙绝弦》整篇 《月光曲》8,

  9,10 。我六年级毕业了。

六年级第一册有哪些课文,全部

。六年级上册 语文s版。《第一单元》童话寓言之旅。

  1.稻草人........................(2)。2.寓言两则......................(7)。 自相矛盾......................(7)。 画蛇添足......................(8)。3.卖火柴的小女孩儿..............(10)。4*.刺猬汉斯.....................(16)。

  5*.尼尔斯骑鹅历险记.............(21)。语文百花园一....................(25)。《第二单元》爱我中华。6.开国大典......................(31)。7*.望大陆.......................(36)。8.明天更辉煌....................(38)。

  9.山海关........................(41)。10*.太阳与士兵..................(45)。语文百花园二....................(48)。《第三单元》温暖的记忆。11永远的歌声....................(55)。12秋天的怀念....................(59)。

  13“精彩极了”和“糟糕透了”....(63)。14*.花边饺子里的爱..............(67)。15*.为了五美元的礼物............(70)。语文百花园三....................(75)。《第四单元》民族之魂。16.古诗三首.....................(81)。

  石灰吟.......................(81)。 竹石.........................(81)。 夏日绝句.....................(83)。17.詹天佑.......................(84)。18*.文天祥......................(88)。19.怒吼吧,黄河.................(92)。

  20*.一句话......................(97)。语文百花园四....................(99)。《第五单元》科学与发现。21.奇异的琥珀...................(106)。22*.表里的生物..................(110)。23.自然之道.....................(113)。24.一个这样的老师...............(117)。

  25*.最佳路径....................(121)。语文百花园五....................(124)。《第六单元》名著之旅。26.将相和.......................(130)。27*.奴隶英雄....................(135)。28.赤壁之战.....................(140)。

  29.老人与海.....................(144)。30*.鲁滨孙造船..................(150。

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