3月26日，南京信息工程大学召开校长办公会议，研究部署学生心理健康教育工作。该校校长李北群主持了会议。全体校领导出席会议，党校办公室、教务处、校团委、教务处、总务处等职能部门负责人参加了会议。第四届学生校长助理小组代表应邀列席会议并作主旨报告。
会议听取了校长助理及相关职能部门对优化心理健康教育的意见和建议。学校非常重视学生的心理健康问题。近年来，不断加大对心理健康教育领域师资、课程、教材的投入，注重硬件设施的完善和内涵建设，取得了良好的效果。特别是疫情防控期间，学校开通心理热线咨询，信达防疫网推出心理科普专题板块，连线疫情严重地区师生等举措有情怀、有温度、有担当，赢得了社会和师生的一致认可。
会议指出，心理健康教育是一项基础工程，需要长期努力。要站在“以德育人”的高度，高度重视学校学生心理健康教育中存在的不足和缺陷，进一步突出学校“坚守生命，培育大学精神”的办学理念，采取有效措施，确保学生成长成才。
会议强调，要完善心理援助体系，加大心理危机筛查力度，加强数据分析能力，注重营造师资、课程、教材齐教的支持性环境，协会、志愿者的同伴体系与属地、社区、医院等外部体系相融合。要加强硬件设施建设，优化调整学校精神卫生中心的场所，完善宣泄室、团体咨询室、身心放松室、认知训练室等心理健康教育功能区。，并为其配备心理测评仪器和人机对话系统，以满足心理工作的需要。要努力提高专业培训，加强心理咨询专业队伍建设，定期举办心理工作沙龙，邀请专业医院专家为全体教职工举办培训讲座，来校现场咨询，加强对全体学生的心理关怀和咨询。要开展精准帮扶和应对，构建心理服务体系，方便学生咨询预约和心理普查。通过发放PU学分，认证心理健康教育学时，鼓励学生积极参与心理健康活动；重点是学生及时建档。对心理健康问题严重的学生，明确专人负责(学生辅导员、专职心理教师、学院副书记共同负责)，加强关怀和心理干预。要完善长效工作机制，落实专职心理教师联系学院制度，指导学院开展心理工作，定期组织工作交流；制定心理危机的预防和干预措施；严格研究生状态周报制度，落实导师、辅导员和心理教师的主体责任；要通过家长课堂，为家长普及心理健康知识。(通讯员:南京信息工程大学窦道阳)
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