最利孩子成长的七种早教

每个爸爸妈妈都希望自己的宝宝赢在起跑线上，为自己的宝宝选择各种早教的内容。那什么才是最有效的呢，我们一起来分析一下。第一，孩子需

每个爸爸妈妈都希望自己的宝宝赢在起跑线上，为宝宝选择各种早教内容。什么最有效？我们一起来分析一下。

首先，孩子需要学习语言，这就是语言教育

当一个婴儿出生时，最迫切需要学习的是语言。出生后不久，父母一把孩子抱在怀里就和他说话。事实上，他们教他这门语言。学习母语对普通孩子来说不成问题。

正常的孩子，不到6岁，可以用母语来应对日常生活中的各种情况。除了母语，孩子还应该学习一门外语。自然，首选是国际语言——英语。精通英语可以开阔视野，提高成就上限。

学习英语显然和学习母语一样重要和紧迫！为什么这么急？因为语言是一种奇怪的能力，学得越早，学习效果越好。晚自习不仅难，而且难学好。还有，对于幼儿来说，同时学习多种语言不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外语。另外，孩子的语言学习是游戏，不是作业。

其次，孩子需要了解生活环境，这就是知识教育

他对孩子们能接触到的所有人、事和现象都很好奇。最早，孩子区分环境就够了:这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是一辆汽车，这是一列火车，这是一架飞机，这是一艘船。孩子逐渐长大，对环境的了解也越来越多:妈妈陪我时间最长，爸爸只在晚上出现；我有很多叔叔阿姨，但是不常见+孩子的好奇心在迅速膨胀。有些孩子还不知道自己的家、学校和他的国家，他们会知道地球和宇宙。孩子也会对过去和未来充满好奇；对森林中的鳄鱼和蟒蛇感到好奇，对只有显微镜才能看到的细菌和原子感到好奇。

孩子很小的时候，就已经觉得环境可以利用；哭，大人会担心，所以知道哭可以给他带来方便；火是热的，最好离它远一点，但是放在炉子里，你可以做饭烧水。你可以开车去公园，所以你不必步行。这是孩子对使用环境的最初概念。孩子们对环境了解得越多，他们就越想控制和利用环境。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和理解是片面的、肤浅的，深入的理解要靠阅读。孩子越了解自己的生活环境，就越自信。有计划、有选择地帮助孩子观察和了解生活环境，鼓励孩子阅读，孩子就会自信地进入成人世界。

第三，孩子需要发展想象的世界，这就是创造性教育

孩子们整天玩玩具。他不感到孤独。为什么呢？因为他认为玩具是活的，他认为玩具是他的朋友。像他一样，他们会饿，会渴，会哭，会笑。孩子读童话，或者听大人讲故事，很快就融入了剧情。故事中的人是他自己或他的好朋友。童话不是孩子的幻想，而是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子们的幻想不是逃避现实。孩子们从幻想游戏中学习语言，了解环境，学会做人做事。

幻想对孩子的成长有着重要的意义。

孩子们的幻想是人类的梦想。幻想是创造和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想需要父母的刺激和鼓励。为什么有些成年人会觉得单调乏味？很简单，他童年的幻想世界太窄了——他缩小了自己的想象世界，因为他听的少，读的童话也少。长大后，他自然显得没那么有创造力，让人觉得他单调乏味。显然，多读童话可以丰富孩子的幻想世界，提升孩子的能力。

第四，孩子需要学会做事，这就是性格教育

如何与自己相处，如何与他人相处，如何与环境相处，这就是做人。怎么做事，很容易达到目的，这就是做事。懂得做事，他开心，别人也开心；相反，他不会做事。他难过，别人也难过。和自己相处难吗？当然，很多成年人老了不知道如何与自己相处；你不仅讨厌他，而且不喜欢自己。一个不喜欢自己的人，说明他和自己相处不好。和别人相处很不容易。在成年人的世界里，少考虑别人，多考虑自己的行动和言论随处可见。

这种人可能不恨自己，但别人肯定恨他。与环境相处更是难上加难。因为如果环境抱怨，它不会马上做出反应，也不会马上给你脸色看。

当你发现环境不如意时，你几乎没有时间后悔。随意扔垃圾袋，随意砍树，不节水、不省电、不节约纸张...所有这些都是违背环境的行为。人与人之间，游戏与工作之间都有冲突。什么时候坚持自己的意见，什么时候让步，怎么让步，让步多少，这是一个艰难的决定。如果你纯粹为一个人做一件事，不妨努力。无视他人。但是说到别人，你要考虑别人怎么想怎么说。这些都是很难做事的地方。做事的问题，随着年龄的增长，会越来越困扰孩子。父母应该帮助孩子，教他们如何做人做事。

第五，孩子需要懂得生活，这就是职业教育

孩子想要长大，最终成为可以独立生活的成年人。所以，在童年，多了解不同的生活，不是哲学上的考虑，而是现实的需要。“我长大后想做什么？”这个问题不会困扰孩子。孩子们通过看电视动画片和电视剧、讲故事和漫画了解生活。故事中的主角(英雄或美丽的公主)是孩子首先认同并想要模仿的对象，主角的冒险和神奇经历是孩子首先想要体验的生活。

孩子上学的时候，课本上的大人物，伟大的科学家，伟大的将军，伟大的艺术家，伟大的政治家，都是他们想要模仿的另一个对象。

当一个孩子瞄准有限的目标时，对他自己来说，挫折会比鼓励更多。很显然，父母有责任告诉孩子:人生有上百条路，每条路都走得认真，路上有很多感动和感动的地方；所谓“状元”就是这个意思。尊重别人的选择，争取自己的方向。只有对生活有广泛理解的人才有这样的胸怀。

第六，孩子需要培养智慧，这就是思想教育

有些人积累了很多经验，他却无法从中吸取教训；有些人读了很多书，但他不能从中获得经验。有的人从四面八方得到消息，他却无法分析判断。有些人出现在他面前，但他看不到意思。对于这样的人，我们说他缺乏智慧。什么是智慧？智慧，简单来说，就是创造新事物、新思想的能力。他不仅能比别人更快地从现象、新闻、知识和经验中读出不同的含义，还能开发新技术、新发明、新作品和新思想。

创造力是智慧的表现。许多人认为智慧是一种天赋。

是的，有些人确实比其他人更有创造力，被认为是明智的。然而，大部分智慧来自后天的训练。和语言能力一样，培养孩子的智慧不仅要早开始，更要早开始:指导孩子如何观察事物；当他人有不同于他人的发现、观点和做法时，鼓励他人表达和做事；进一步训练他批判别人和自己的意见，推翻别人和自己的做法，然后引导他尝试发展新的思想和做法。培养孩子的智慧，当然是从小到大，由易到难:鼓励孩子发现小发明小经验。成绩绝对是孩子继续努力的动力。

第七，孩子需要培养幽默感，这就是气质教育

滑稽常常被认为是幽默。会说调皮话，会讲笑话，善于讽刺的人，往往被认为是有幽默感的人。虽然这些都和幽默有关。但它仍然没有告诉我们到底什么是幽默感。

什么是幽默感？幽默感是恢复内心平静的能力；幽默感对一个人的影响很像弹簧对汽车和飞机的影响。汽车在不平坦的路面上行驶，只需借助弹簧装置，上下震动不会太剧烈。只有有了弹簧装置，飞机才能安全着陆，不会被折断。幽默感是自己和他人的润滑剂。当你对某件事感到沮丧或疯狂时，幽默感会让你的心情平静下来，回到平时的平静。

与有幽默感的人相处，富有智慧是你最直接的感受。他的智慧释放的是微风，不是冒烟的风，是清泉，不是猛烈的洒落。他的智慧不会让你太难过、太悲观、太激动或太乐观。幽默感是一个人最高贵的气质，也是一个人人生的最高境界。如何培养这种气质？就像培养智慧一样，可以从训练中获得。从小训练，从小事情训练，从小地方训练；多读书，多观察，多思考是训练的内容。幽默感是一种生活态度，所以必须从小培养。认真紧张的孩子长大后也同样认真紧张。一个人的生活态度和个人气质形成后，很难改变。从小到大的训练旨在将幽默感转化为孩子的生活习惯，内化为孩子的气质。

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